Как думаете, учителя в школах должны быть строгие, или наоборот добрые?

Разносторонние. Хороший педагог может быть и строгим, и добрым.
Я замечала что даже из описанных Вами крайностей встречаются люди двух типов.
Есть такие добрые, которым доверяют как друзьям, но уважают. А есть такие добрые, у которых наглеют.
Есть такие строгие, которых бояться, но уважают.
Есть такие строгие, которых уважают, но ненавидят.
А большинство учителей представляет собой нечто среднее между добрыми и строгими.
Я училась в двух школах, а после этого в педагогическом колледже, поэтому знаю о чём говорю.
Дети уважают справедливость и настойчивость. Дети уважают твёрдость во взглядах и умение сочувствовать.
Если учитель только строгий, то он бывает упускает из вида тех детей которым нужна только доброта, а если учитель только добрый, то он может упустить из вида озорников которым нужна строгость.
Любой педагог должен работать над собой чтобы уметь быть разным!

Адекватные учителя, которые умеют найти подход к детям, завоевать авторитет. Дети должны учителей не бояться. а уважать.

Учителя должны быть строгими во время уроков, добрыми во внеурочное время и справедливыми всегда.

умные

учитель должен себя уважать

Учитель должен научить, а не пожалеть. Дистанцию нужно держать и на место ставить деток, тогда на шею не сядут и издеваться не будут.

Нужно быть авторитетом для учеников. В меру добрым, в меру строгим, к каждому имея свой подход. А это дело нелёгкое :)

адекватные!

УЧИТЕЛЬНИЦА должна быть такая чтоб уважалии любили, а это дорогого стоит, мне повезло в 9 классе была такая, и предмет любили и побаивались ее, хотя никого не била и не оскорбляла и не повышала голос!

учителя должны любить свою работу и детей, тогда дети их будут любить и с удовольствием ходить к ним на уроки!

учителя нужны АДЕКВАТНЫЕ и профессиональные. а в наше время это бооольшая проблема к сожалению.

Умные, интелигентные, но с сильным характером. Так чтоб 1 взглядом заставить нахала замолчать. А бежать к директору - признать свою беспомощность.

я считаю, что они должны быть и строгими и добрыми в разных ситуациях. Но при знакомстве с учениками обязательно строгими и требовательными, чтоб ученики сразу начали учебу. А уже потом, когда дети выполняют все по программе, можно их похвалить, поговорить на отвлеченные темы, чтоб показать, что вы строгий учитель, но очень интересный человек. У меня всегда были любимыми учителями те, кого весь класс ненавидел или даже школа. Но именно эти учителя реально давали знания, и требовали, чтоб мы применяли эти знания по назначению.

Строгие!

Мне нравятся добрые, поскольку я все равно ничего не запоминаю из школьной программы. А добрые хотя бы нервы мне не мотают, а приносят одно лишь счастье своими поблажками. Но у нас увольняют ангельских учителей, но мне везет, что 80% учителей, лично ко мне относятся по другому. А тем ученикам которые школьную программу запоминают на 55-90% нужны строгие учителя. Но они очень нервы портят своими двойками за поведение, опоздание, кучей домашки, не дают подсмотреть в учебник во время опроса дз или тестов с контрольными и самостоялками. А если открыть учебник- сразу 2! И тд. КОРОЧЕ, ЛИЧНО Я В СТРОГИХ УЧИТЕЛЯХ ВИЖУ ЛИШЬ МИНУСЫ, А В ДОБРЫХ БОЛЬШЕ ПЛЮСОВ, НО ЭТО ЗАВИСИТ ЕЩЕ КАКОЙ ПРЕДМЕТ ОНИ ВЕДУТ. А еще меня бесит, что в нашей школе докладные пишут на самых лучших учителей. А на строгих вообще не пишут.