: что делать, если в обычном первом классе даются задания - на мой взгляд, по программе второго?

Марина Топталина задания печатает учитель на листочках, потому что они не предусмотрены нашими учебниками. классные работы, кстати, тоже не было. два раза давали на дом, тут можно и на черновике делать.

Марина Топталина это же первый класс, они еще прописи не закончили, только что все буквы прошли. в прописях задания элементарные, а на проверочной - вот таких 9 заданий.

Марина Топталина зачем? я понимаю, как выполнять это задание.
и ребенок его делает, но с большим трудом.
а я думаю - а потом что будет? в феврале - задания из проверочных работ за 2 класс, а в апреле - за 3?

Марина Топталина и какие хитрости помогают взять и стать умнее, взрослее? дело не в отношении или общении - тут можно подстроиться. а если трудно учиться, выполнять учебные задания?. вот именно, что взрослым хитрить - милое дело, свою несостоятельность прикрывать высокими мотивами.

Марина Топталина да у нас вот тоже - про динозавров. которых попробуй выговори.

Марина Топталина а вы вопрос читали? я спрашивала как делать разбор слов? это и мой ребенок знает. и делал это с 5 лет. вопрос - подчеркните слова - тут уже задание трехэтажное. для вас шпаргалка лично:
1 - посчитать буквы.
2. посчитать звуки
3. сравнить, держать инструкцию в голове. брать каждое слово и определять - его подчеркивать или нет?
в математике мы когда считаем в два действия, промежуточный результат пишем вверху над первым знаком + или - -потому что его трудно в уме держать.

Марина Топталина в учебниках по математике, прописях НЕТ таких заданий. соответсвенно - откуда такие требования? что в саду бардак, я хорошо знаю - они могут хоть програму института детям давать и ни за что не отвечать. не будут ВСЕ дети с легкостью справляться с ТАКИМИ трехэтажными заданиями, я 15 лет проработала, знаю. они и в школе с обычным разбором не все справляются. потому что кому то все легко сходит - вместо того, чтобы отрабатывать то, что положенно, будем брать посложнее, поинтереснее, да еще и в грудь себя бить - а я самый - самый!

Марина Топталина в том то и дело, что по программе "школа России", по которой мы учимся в обчном классе без наклонов - такие задания даются в конце второго класса.

Марина Топталина а мне вот наша программа очень нравится. задания простые и интересные. только на отработку букв мало времени. хотя кто знает сколько времени выделено, если учителя все от себя придумывают.
а у них ответ один - другие дети же справляются.

Марина Топталина а как я узнаю - кто как справился? мне мою работу выдали и отругали.

Адилия* Рахимжанова Это фонэтика.Как раз в первом и учат.Посмотрите, если сохранились, старые буквари.У меня есть конца 80х.Так там как раз фонэтику и проходили в начале первого класса.Они там расскрашивали прямоугольники красным, синим и зеленым цветами.

Марина Топталина а вы думаете, мы не расскрашиваем? одно дело - разобрать слово якорь отдельно, с карандашами, отмечая все звуки. всегда пожалуйста! , а другое - в уме это делать, сравнивать количество букв и звуков - да еще на проверочной работе.

Марина Топталина а как узнать - сама программа такая, или учителя так требуют?
ведь нигде в учебниках этих заданий нет. повторяю - в интернете нашла книги для учителей - там эти задания минимум во втором классе.
я считаю, что это все - перебор учителей. например, в законе записано - никаких д/з в первом классе. - а их по математике не меньше 5 в день.
не ставить оценки - так хорошие не ставят, а см - на каждом шагу.
есть тема "динозавры", так можно придумать по ней задание попроще - нарисовать, принести материал по динозаврам, а можно - составить сообщение. а это не сказка, которую пересказать легко, это текст без сюжета со сложными словами.

Alice Liddel Скорее всего это инициатива самого учителя. Если Вашему ребенку сложно справляться с этими заданиями, поговорите с учителем. Пусть дает задания в пределах программы (учебника).

Марина Топталина в садике с них и спрос не такой, как в школе. многие дети после сада идут в лицеи, гимназии. а тут - обычный клас, Г, обычной школы, после отбора более сильных детей.

Марина Топталина " вы бы показал" - и так все видно, спасибо!

Марина Топталина вы мне можете указать в каком учебнике это написано. автор, программа.

Марина Топталина диктанты пишут во всех классах. но в первом классе объем - 30 слов, а в других - соответственно, больше.
речь идет об уровне требований.
зачем то же сделали разные программы, разные уровни нагрузки даже при изучении одной и той же азбуки.

Марина Топталина а уровни описаны в вопросе, который вы мне кажется, не дочитали: одно дело обычный разбор слов, который делается опять же с цветовым обозначением - не в уме, а другое дело - подчеркни из списка слова, в которых звуков меньше, чем букв. это уже другой уровень. и после заданий в прописи - допиши слово в предложении, узнай по элементу и допиши букву, измени слова по образцу - ТАКИЕ задания - существенная разница.