Дочь во 2 классе. Уроки делает до12 ночи. Если с ней сидеть то сделает быстро и без слез. А как же самостоятельность?

Сейчас такую программу сделали специально чтобы дети тупели -это ужас, сам пробовал помагать младшему брату чуть шарики за ролики не заехали, им трудно... лучше помогать и следить за тем чему учат...

Ребёнок приходит домой в час дня! Что делают родители целый день,, что не могут после обеда и гулянья посадить ребёнка за уроки и уже в 5-6 часов дня выполнить 2 маленьких упражнения, 2-3 задачки и примеры на 30 минут и чтение, что-то здесь не так! Мне очень жаль вашу девочку, ведь она в 9 вечера должна быть уже в постели, вставать в 7-30--8часов.
Или я чего-то не понимаю, учитель с 25летним стажем, из которых 10 лет начальной школы.
Конечно, самостоятельность--это хорошо, но она ещё маленькая, можно ей сказать :доченька, мы сейчас вместе с тобой прочитаем задание, разберёмся в нём, и ты пойдёшь и будешь делать всё сама, а я пока тебе что-нибудь вкусненькое приготовлю, а когда всё сделаешь, мы вместе проверим ;то же и с остальными предметами. Постепенно подведёте её к полной самостоятельности.
Если некрасиво напишет, вы с ней посмеётесь, и она сама захочет переписать.
ТЕРПЕНИЕ, ДОРОГАЯ мама Мария! Захотите--пишите, спрашивайте. Удачи! Но главное: режим дня на стенку перед ней над столом и жёстко придерживаться его: школа, дом, гулять, уроки, отдых, игры, чтение сказок, поэзии русских классиков-Есенин, Тютчев, Фет-о природе, СКАЗКИ и т. д.

Знакомое состояние.... надеюсь ума не хватило выдирать из тетрадки неправильно написанные предложения по русскому. И не боже дай назвать её глупой.... вот среди Вас полно людей которые с ужасом вспоминают школьную зубрёжку. Конечно помогайте просто объясняя.... и только раз (ну два).... чтоб голова работала, но без нажима. Иначе возненавидит учится к концу школы и прощай институт и все ваши на неё задумки

я делаю со своим второклассником уроки вместе и не вижу здесь проблем, постепенно он начал мне говорить, мама ты мне не говори, я сам знаю, я уже написал и тд. , но стоя за спиной контролирую как пишет, проговаривает ли звуки и тд, я ребенка сопровождаю, тем самым укрепляю уверенность в себе.

такая же ерунда, только 7 класс
о какой самостоятельности речь? если помогашеь, ставят 2, за то что родители помогли, если не помогаешь, ставят 2 за то, что родители не помогли.
современная программа расчитана на то, чтобы родители занимались с детьми, а учителя только проверяли знания.

Да нет, ребята. Самостоятельность не приходит в 18 лте 1 месяц и 2 дня. Самостоятельность приходит постепенно, по шажочку. И один из шагов - это выполнение домашнего задания.
Если продолжать выполнять д/з вместе, то самостоятельности ребенок точно не научится. Именно во втором классе еще будет действенен такой метод (но не в седьмом уже) , когда вы предупреждаете ребенка, что на д/з по русскому языку у нее 30 минут и засекаете время. Минут за 10-15 проговариваете. что половина времени еще осталась. Ровно через 30 минут (если видите, что ребенок доделывает, то схитрите, продлите последние минуты так, чтобы ребенок не знал) - забираете урок. В школу (спокойно сообщаете своему ребенку об этом еще на этапе дозирования времени) ребенок пойдет с тем, что успел сделать. И так с каждым предметом.
При этом главное позволить своему ребенку учиться на собственных ошибках.

дажде если ребенок будет рыдать - для второклассника очень страшно придти с невыполненным д/з, стойте твердо на своем: вам важно здоровье ребенка, а для этого ребенок должен высыпаться. Утром ребенок может встать на полчаса-час раньше (вы разрешаете ему сделать это самостоятельно по будильнику, не будя вас и в случае, если лег в 21.00-21.30 максимум) , что бы выполнить то, чего не успел сделать вечером.
Ну а в дальнейшем вы договариваетесь о системе выполнения д/з. Как вам удобно: часть уроков ребенок выполняет уже на чистовик к вашему приходу с работы, устные уроки учит с вами на кухне, пока вы готовите - вы можете быть слушателем. Затем проверка письменных работ вами, исправление ошибок ребенком (не более 30 минут на эту работу) , сбор портфеля ребенком (сначала под вашим присмотром, со временем самостоятельно).

рано еще.. . успеет быть самостоятельной.. . ребенок должен ложиться спать вовремя

Вы ж из нее идеальную сделать хотите. А она просто девочка, боится не угодить вам, учителям, перекладывающим свою ответственность за неумение и непонимание на плечи ребенка. Что для вас важнее ее психическое здоровье или пара несделанных заданий? Почему ребенок вам открыто не объяснит, что ее угнетает? Или вы просто не слышите?
Все добросовестные зубрилы — люди с потенциальными психическими отклонениями, если у них что-то не получается так, как им хочется, они впадают в депрессию либо в истерику.

такая же история...

у нас та же проблема, не знаем что и делать.

Так Вы ее сами и разбаловали. Ребенок должен ложиться спать в девять вечера. А уроки нужно делаь раньше. А выполнение уроков и их проверка зависят только от Вас. Начинайте раньше и закончите быстрее. Я к тому, что не Вы должны с ней сидеть и делать уроки, а она сама должна их делать, а Ваша задача ей только оъяснять непонятное и потом проверить. А если ребенок гворит, то не понимает все, то сходите науроки и посмотрите, как проходят занятия.

Дети не глупее нас, точнее, их рефлексная защита не хуже, поэтому им для преодоления трудностей требуется мотивация. Именно отсутствие понимания причин, по которым им требуется усиленно заниматься, и является следствием того, что Вы называете отсутствием самостоятельности. Дети не виноваты, детей надо жалеть и ненавязчиво, без насилия следить за выполнением ими необходимых, пока только для Вас, работ. Главное, не переусердствовать - иначе, дети смекнут, что к чему. и Вам предётся сидеть с ними и делать уроки до окончания средней школы.

какая самостоятельность во 2 классе? Рано помоему

Извените а с вами тоже так жестоко поступали? Самостоятельность будет, всему своё время. Лучше поберегите её нервы и помогайте ей.

Со мной родители до 5 класса уроки делали, зато я усваивала всю программу без проблем, и самостоятельность пришла со временем. детям трудно собраться

Возможно ей нужно ваше внимание, и таким образом она его получает. Посчитайте сколько в день часов вы с ней просто разговариваете или играете, без обязанностей?

Я с вас балдею люди! Кроме нескольких, включая учительницу, все страшно напугали. Уроки 2-го класса - высшая ценность! Главное - счастье вашего ребенка. Она живая! Вот вас бы заставлять вашу работу делать, как вы ее уроки заставляете. На приготовление ужина - 30 мин! не справилась - вся семья голодная - реви в подушку. Каждый день - полная уборка помещения - 1 час, не успела - осждение всех родственников- плохая хозяйка. Ах, ты устала? Так ты тупая! Ты нам такая не нужна. Поставьте себя на ее место. Подумайте, что важнее.

А спит то она когда???? Ваша задача-проверять, а не сидеть с ней!

А мне кажется что теперешняя школьная програма составлена для родителей. Поэтому о самостоятельности ребенка не мечтайте, если конечно хотите видеть хорошие оценки в дневнике.

всю началку надо с детьми заниматься, тогда в среднем и старшем звене будет легче

Не давайте ей послаблений! Моя уже в 3 классе, год назад были те же проблемы, мы с мужем работаем, есть еще младшая дочка, возможности сидеть нет, поэтому я категорично отвела ей на уроки 2 часа, не больше. Каждое задание выполняли на время, привыкла быстро, сейчас сама радуется, времени на игры и отдых стало у ребенка больше.

ну видимо ей очень нехватает вашего внимания и общения.. . это подсознательное, бывает такое. Пусть побольше общается со сверстниками, или вы побольше с ней времени проводите. Со временем привыкнет, что работа - работой, а пообщаться можно и потом. А пока радуйтесь, что она к вам тянется, а то у моих соседей сын недавно замок в дверь врезал )))

попросите чтобы сама сделала на черновик, а потом вместе ищите ошибки