какие упражнения и занятия помогут ребенку быстрее заговорить? моему мальчику полтора года

Я бы не стала торопить события. Он ещё успеет сказать Вам о вас всё, что он о Вас думает. Шутка. Моя внучка (2 года) начала произносить какие-то звуки, говорит много-много, громко-громко и совсем непонятно. Уже телевизор не слышим. Только смотрим.

С ним надо разговаривать, называть предметы, узнавать.

Разговаривайте с сыном, читайте ему книжки, объясняйте ему название вещей, свои действия и малыш заговорит. Речь у мальчиков развивается позже, чем у девочек.

По физиологическим параметрам в этом возрасте ребенок:
– самостоятельно ходит (прямо, по кругу, по лестнице вверх-вниз чередующимся шагом) ;
– бросает мячик (вперед, вверх, вниз) ;
– перешагивает через препятствия;
– держит ложку, может уже есть жидкую пищу сам;
– пьет из чашки;
– просится в туалет;
– выполняет простые бытовые действия (принеси, отнеси, положи и т. д.) .
Речевое развитие:
– знает до 40 слов, пытается связать их в предложения;
– подражает речи взрослых, часто сопровождает высказывания жестами, мимикой;
– отвечает на вопросы кто (что) (по картинке) ;
– обобщает предметы по виду (игрушки, кружки и т. д. )
Что должен уметь ребенок в 1,5 года помимо этого? Отличать предметы по форме (шар и кубик) , величине (больше, меньше) , цвету (различает два-три цвета) . Может складывать пирамидки из колец двух цветов, или подбирать предметы по форме, цвету, как показывает взрослый. Рисует на бумаге овалы, зигзаги, прямые (относительно) линии. Часто дети в этом возрасте любят «читать» книги – переворачивать страницы. Он уже в состоянии тянуть игрушку за собой на веревочке. Играет с предметами по их назначению (кормит ложкой, причесывает расческой и т. д.) . Подражает действиям взрослых.
А что должен уметь ребенок в 1,5 года в социальном плане?
Начинает реагировать на эмоциональную окраску голоса, т. е. понимает, когда мама рассержена, а когда рада. Часто пытается подражать эмоциям взрослых на подсмотренную ситуацию, использует это для привлечения внимания (радостный возглас, рассерженный крик) . Обычно дети в этом возрасте очень легко переходят из одного эмоционального состояния в другое. Плачут при расставании с мамой, скучают. Реагируют на различные мелодии, пытаются напевать. С удовольствием танцуют под музыку, копируя показанные движения. Очень радуются общению со взрослыми, пытаются подражать их действиям, мимике, движениям.
Однако не стоит расстраивать, если ваш ребенок не успевает за указанными показателями. Каждый малыш развивается индивидуально, и вполне возможно, что он скоро догонит, а то и перегонит своих сверстников. Главное, занимайтесь с ним, играйте, читайте, общайтесь – результат не заставит себя ждать.

Разговаривайте сами... и еще пусть побольше общается с детьми постарше... которые уже говорят... дети любят копировать себе подобных...))) а вообще с ребенком нужно говорить уже тогда когда он в утробе..

преобретайте игрушки для развития моторики. давайте играть маленькими шариками, кубиками и т. д.

Пусть мычит, а дальше само пойдет.