у кого дети в младших классах? У Вас учитель тоже требует по рисованию картины аля Айвазовский. Верещагин? +

Конечно, учитель поступает непедагогично, очень жестко, не давая детям проявить свою мысль. Требования к предмету ИЗО почему-то такие же как к математике. 2+2=4. Дерево только такое, а листья только такие. Она так видит и точка! Шаг влево, шаг вправо -ошибка. Но это же не точная наука, это творчество! Оценка детских рисунков (работы творческого характера) требует особого педагогического такта, иначе можно привить стойкое отрицательное отношение к предмету, к творчеству, творению, созиданию, самостоятельности. В первом классе отрицательной оценки за рисунок не должно быть. При оценке детского рисунка учитывается индивидуальность ученика, возрастные особенности, импровизация (творчество) . И начинать оценку следует с положительной характеристики работы.

Я вообще считаю, что по таким предметам, как рисование, пение и физкультура, в школе оценок быть не должно. Математику, русский и английский можно выучить и это все зависит если не от способностей, то от старания и усидчивости, а что делать, если медведь на ухо наступил? А скольким отличникам тройка по физ-ре аттестат испортила?

у моей дочери учительница рисования была просто невменяема. дети ненавидели ее уроки. Теперь понимаю - у тетки был климактерический синдром по полной программе. И никто из коллег не мог ей сказать: иди к врачу! Мучила детей и всех окружающих. Но была изостудия в другой школе, там была милая преподавательница, дизайнер по образованию. Дочь научилась прилично рисовать, но к сожалению, бросила занятия.
А сын у меня в 9 лет вдруг увлекся рисованием, потребовал купить ему учебники, художественные краски, мольберт. Второй год ходит в школу искусств. Что там было на уроках, мы уже не помним :)

ИЗО. Мне повезло - всегда хорошо рисовала - и па, и брат, и я - с художественными способностями
Училка по изо была авторитарная многотонная тётка - мадам Кропачева. Её все боялись. Особенно когда она принималась демонстрировать неудачные, на её взгляд, рисунки - показывала всему классу, критиковала
и всегда комментировала басом - УБОЖЕСТВО!! ! Её сынок Андрюша учился у нас в классе - мы знали,
что она его избивает дома. Вот такой "педагог. " Меня всегда плющило при мысли о том, что чувствуют мои друзья,
о работах которых она так презрительно отзывалась. Была мала, но понимала, что это неправильно,
не так должно быть. Андрюша показал ей потом кузькину мать - сбежал из дома, женился против её воли и вообще наплевал. Вот и молодец.
ФИЗКУЛЬТУРА. Мадам Бобровская - свирепая ротвейлерица. Ей нужно было в Освенциме работать, людей
уничтожать - у неё это хорошо получалось. Вся школа от мала до велика её дружно ненавидела. Я страдала
безмерно, п. что ходила в три спортивных секции - лыжи, коньки и плавание, но больше тройки никогда у неё
не имела. Она стала моим ночным кошмаром. Спасибо, что не покусала ни разу.... И эта своего сына Женьку била -
тихий такой был, боялся матери.
ПЕНИЕ. Не умею петь. Учитель пения была мила и приветлива, но всё равно не стоит принуждать петь человека,
который совсем не умеет этого делать, и мучительно стыдится этого. Я просто умирала от ужаса, когда вызывали
по одному петь к роялю. И это было неправильно.
Потому соглашусь с Фаннипеппер - по изо, музо и физ-ре ставить оценок НЕЛЬЗЯ!
Так можно искалечить ребёнка, сделать его комплексующим уродом.

Да этот учитель навязчивый маньяк. Нужно срочно доложить его директору и изолировать такого от детей.

да мне вообще пофиг на оценки и ребёнка к этому приучаю, не ради оценок учатся

Где-то тут была тетка из "илитной" художественной школы, с упоением рассказывала, как они на уроках из г.. на конфетку лепили и как ей это в жизни пригодилось. Странно, что она не отписалась...

О, помню всех наших учителей по сопутствующим предметам - основой для меня всегда были русский язык и литература, к прочим наукам абсолютно никаких способностей.. .

ИЗО. Начальная школа - "отлично" было получить просто, если тебе помогала сама Людмила Ефимовна (страшненькие картинки у неё, кстати) . Средняя и старшая школы - отношения с учительницей не сложились, в конце восьмилетки она с какой-то радости захотела увидеть меня в "трудовом" классе (угу, я только ручку в руках и могу держать, огромное спасибо Вам за признание моих способностей к трудовым подвигам! )

Музыка. Прогуливала однажды целую четверть в библиотеке. Учитель и не вспомнила бы до конца года, но заложила добрая одноклассница.. .

Физкультура. Спасибо всё той же библиотеке - посаженное зрение, освобождение даже от ЛФК.. .

Что там осталось? Ритмика? Примы-балерины из меня не вышло.. . И даже звезды заднего плана.. .

У нас наоборот учителка по ИЗО классная, всем кто хоть что-то рисовал более и менее похожее на заданное ставит пятерки, так сказать за старание. Все счастиливы и чувствуют себя великими художниками.

У каждого человека свое видение окружающего мира, может среди этих детей будущие дизайнеры, художники или просто неординарные личности, а эта горе преподаватель зарубает все на корню! Я считаю надо поговорить с этим педагогом или директором школы!

не берите в голов
у