Как вызвать у ребенка ,четырех с половиной лет ,желание к обучению (рисование ,цифры ,буквы ,развитие речи и т. Д. ) ?

Значит игру неинтересную придумали. Мои очень любят спасать аиста ( барашка, дельфина и т. д. ) от волка ( гиены, динозавра и т. д.) , для этого нужно нарисовать зверюшку ( птичку, робота и т. д) неважно как ( если что помогаю) и написать на нём первую букву, пусть криво, не страшно. , чтобы все знали кто это. Дальше дорожка по которой барашек убежать может, куст за которым волк сидит и домик в котором барашек может спрятаться, а в домике дверь и она железная и замок, чтобы запереться можно было и на всём буквы пишутся. И нужно это делать быстро, чтобы барашка не слопали. Таким образом хоть в звёздные войны играть можно или принцессу из башни спасать при помощи рыцаря или Шрека. Мы уже весь алфавит так давно освоили, а заодно научились выделять первые буквы в словах.

Отлупить его надо.

Может, наш опыт поможет: сыну реально было не интересно рисовать, пока я не показала конкретно, как нарисовать светофор, с тех пор он стал рисовать только светофоры, пока я не показала, как нарисовать машину. Может, и ваш не понимает, как надо рисовать? Что касается письма: обводилки вообще сына не интересовали, он не понимал, зачем эти глупости. Поэтому в 4 года я ему показала, как написать два крючочка, из которых сразу получается буква И. Вот интересно и стало сразу. Писали каждый день, но по 1-2 минуты!! ! Всего 1 строчка и свободен. Не надо устраивать цирк и заставлять сидеть часами. Написал - гуляй.
По развитию речи: надо чаще спрашивать, что было в саду. Мой сын так втянулся в эти разговоры, что сам начинал рассказывать про прогулки, девочек, мальчиков, уроки, поделки и все прочее. Стихи не учите ни в коем случае. Просто читайте их почаще, особенно любимые книжки. Скорее всего, эти стихи осядут в голове, если нет, главное, пересказ содержания с пониманием, а не зубрежка.

У меня дочь такого возраста. Только в форме игры. Попробуйте в развивающию школу отдать, там педагоги занимаются

Моему тоже 4,5. Ходит в сад.
Дома занимается тем, что ему хочется. Хочется рисовать - рисует, хочется лепить - лепит, клеить - клеет, резать - режет. и т. д.
Конечно, пытается каракули писать, обводить. Логические задачки делать. Это я предлагаю. Но если категорически не хочет - не настаиваю.

та же "песня" с младшим))). со старшим цифры и буквы изучали по автомобильным номерам на улице - в машинки любил играть до одури, вот меня и осенило))) , младший любит поезда)))))) ) - вот теперь сама не знаю, как завлечь)))

Не доставайте этим ребенка, ему же этим минимум еще лет 9 заниматься (