методика глена домана

знакомая занималась, с 6 мес. - к году он уже показывал предметы на картинках, которые мой ребёнок ещё не знал, например отличал несколько видов деревьев. А теперь по факту - по прошествии 2 лет пошли мы в лес гулять, мой знает пока 5 видов деревьев, а её сын гораздо больше (в том числе и различные энциклопедические факты) , но в лесу этот ребёнок смог распознать только ёлку. Я не против развития по системе Домана, но надо не только по карточкам заниматься, но и "в поля" выходить. А вообще из этой методики для себя взяла только физическое развитие.

Нет, т. к. считаю это дрессировкой. Читала, что ребенок визуально запоминает слово целиком, а когда приходит пора учиться читать по буквам ребенка приходится переучивать, а это сложнее, чем заново учить. В итоге получается не просто бесполезная трата времени, но и вред для будущего обучения. Всему свое время.

прежде чем хвататься за какую либо методику изучите биографию и психологический портрет автора. Есть один большой нюанс. То, что используется для детей с поврежденным участком мозга не всегда хорошо для здорового. Желание ускорить развитие интеллектуальное или физическое приводят к перекосам. Всему свое время, не надо бежать впереди паровоза. Вас же возмущает когда говорят о сексе в 10-12 лет-потому что рано, потому что психика и физиология не созрели еще. Так и здесь. Каждый период жизни определен своими возможностями... К тому же запоминание должно быть осмысленным.
Еще учась в пед. вузе изучали все плюсы и минусы хлынувших "супер методик"..Некоторые вообще в перспективе ведут к регрессу, некоторые хороши применительно к определенным отклонениям и т. д.. Повальное увлечение и повальное тиражирование и пропаганда определенных методик меньше всего работает на пользу ребенка. С одной стороны -это бизнес, с другой-желание родителей получить супер-ребенка.. .

Так что прежде чем открывать дверь убедитесь что с обратной стороны вывески "Добро пожаловать! " не написано "Не влезай! Убьет! "