Дочка (4 года) не признаёт слова "НЕЛЬЗЯ"...Как втолковать, не причиняя морального вреда ребёнку?

Любой запрет приносит моральное недовольство:) Прежде всего учить СЛЫШАТЬ вас. Нельзя должно быть обоснованно. Допустим, нельзя дорогу переходить в неположенном месте на запрещающий знак светофора (почему нельзя), а на такой-то МОЖНО (почему можно) Переходя дорогу, нужно держаться за руку, а на тротуаре можно не держаться. В 4 года ребенку уже можно доходчиво объяснить поступок и его последствие. Но нужно учитывать, что если все нельзя, то все можно. Забирая то, что нельзя, вы должны дать то, что можно.

Вы опоздали с воспитанием....

Раньше надо было.

дернжать за руку и не позволять что то делать... ломать бросать и т д..

я смотрю вариант "по попе" вы не признаёте. но иногда и он полезен

Начала писать, но подумала, что нет смысла пересказывать книгу (Фабер, Мазлиш: Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили). Купите или скачайте, там много конкретных примеров и вариантов решения проблем. Уверена, найдете советы, которые вам помогут. Не смотрите, что многие ситуации на примере школьников, с дошкольниками советы тоже работают. Мне эта книга оказалась полезнее, чем книги Ю. Гиппенрейтер, больше конкретики.

вопрос и ответы себе на заметку взяла.

В принципе, это слово можно даже не использовать. А потом объяснить ребенку важность понимания этого слова, например, в опасных для жизни ситуациях. Мультики про Аркадия Паровозова активно посмотрите с ней.

Ну, однозначного ответа нет... я, например, поставил сына перед фактом. Сказал нельзя - больше не повторяю. Схватился за чайник горячий - тебя предупреждали. Поскользнулся? - сам виноват. Дети в садике побили? Так я же говорил, что нельзя драться - вот результат. Пока сам думать не начнет....

Объяснить, почему нельзя. Уже такой возраст, когда можно достучаться.

Протест выражает. Посоветуйтесь лучше с психологом, он поможет найти нужное русло.

Вы наверное много говорили этого слова, по поводу и без. Иногда можно сказать нет, а нельзя это по ситуации, например нельзя кидать камнем в птиц, животных... и нет, в других случаях.

Нельзя, значит нельзя! Если не понимает, можно и по рукам надавать. И не обращать внимания на нытье и истерики. Увидит, что реакции нет, сама перестанет. Пока родители думают о моральном вреде для ребенка, дети очень быстро учатся манипулировать родителями.

Представьте, ребенок познает мир, все для него новое, неизвестное, самое интересно. И на каждом шагу малыша ждет слово "нельзя". Каждый раз, при запрете, мы закрываем для ребенка мир, который так необходимо ему исследовать. Подумайте, так ли это необходимо-запрещать. Ребенок может усвоить 2-3 запрета, которые повторяются периодически (пусть это будут самые нужные запреты, которые могут влиять на здоровье или могут принести вред). А "нельзя",когда вы просто заняты или не хотите с ним играть-не проходят, ребенку еще неведомы те логические изречения, которые вы скажите при запрете. Ему просто нужно развиваться, а это труд не только для него, но и для родителей. Но если уже нужно сказать "нельзя" попытайтесь это объяснить доходчиво и понятно

смотря чт о нельзя

А как же педагогика?