Вы бы выбрали для своего ребенка строгого учителя или мягкого? И почему.

строгого, но справедливого. Который признает успехи ребёнка, где надо похвалит, где надо---наоборот, поднажмёт, простимулирует. МЯгкого учителя я представляю как отстранённого пофигиста, которому на всё ...

мы не выбирали, что дали то и взяли. Оказалась такая мягкая лентяйка, что весь класс испортила за первые же полгода, хотя изначально дети были средние, можно было из них слепить что угодно. Слепила такое, что даже её коллеги, учителя этой же школы, за голову хватаются. Дисциплина в классе ниже плинтуса, оценки фиктивные, интереса к учёбе ноль. Ребенок сам попросился перейти к строгой учительнице, и вот перевелись только что, для дочки она авторитет, а на ту они клали с прибором. Могли её запросто послать, придти в школу с недоделанными уроками... Всё-таки в школе нужна дисциплина и учитель со стержнем, по крайней мере в начальной. А если педагог разводит с детьми и с родителями панибратство, это не нормально. Стаж у них у обеих по 20лет. Так что от человека зависит, не от стажа.

Я бы выбрала эффективного.

Я бы выбрала опытного. Но опыт судила бы не по стажу, а по знанию и умению преподавать свой предмет. Только кто будет спрашивать? Какого дадут учителя, такой и будет...

Мягкого.
Когда учитель строгий, больше нагрузка на память.
Когда мягкий - на понимание.

Не показатель, у меня бывали и строгие, и мягкие - и идиотами и молодцами. Строгий не значит моральный урод., мягки не язателньо безхребетный пень, дающий детям кататься на его шее.
И строгий может помочь разжевать материал, а может подтолкнуть ученика дойти своим умом и поверить в себя. И мягкий может как поддержать, так и четко понимать, когда ребенок должен сам напрячься. Ну и оба варианта могут просто плевать на старания школьника и гнуть свою линию.
И всегда педагог не может на 100% подходить, детеныши все разные и учителя все разные.

умного .

мягкого, чтобы предмет который они изучают не вызывал отвращение

Алексей Осипов. Заслуженный профессор Московской духовной академии.

«Чего нужно избегать родителям при воспитании детей?»

- Это тема очень большая, и я, не имея опыта, едва ли могу сказать что-то особое. Есть один общий принцип, который всем известен: невозможно воспитать ребенка тому, кто сам невоспитан. Я иногда произношу даже такие не очень корректные слова: «Нельзя, будучи дьяволочком, воспитать ангелочка». Если в семье нет даже элементарной дисциплины, и каждый живет по своим желаниям и вкусам, не считаясь с другими, если в ней постоянные ссоры, грубые крики, грязные слова, дикая музыка, всюду сплошной непорядок, все раскидано, разбросано; если детей совсем не приучают к тому, с чем им обязательно придется столкнуться в жизни, особенно в семейной; если вся забота родителей лишь о том, чтобы создать детям материальный комфорт, а к прочим сторонам жизни ребенка практически нет никакого внимания, то о каком воспитании может идти речь, чего хорошего можно от него ожидать?

Известен психологический закон, что лучшим средством испортить, буквально развратить ребенка является вседозволенность, безнаказанность. Это, кстати, прекрасно знают враги человечества и потому насильно внедряют принципы пресловутой ювенальной юстиции, основной принцип которой - ребенок это божок, а родители – рабы, обязанные исполнять все его желания и прихоти.

Древняя мудрость гласит: «Привычка – вторая натура». Поэтому в высшей степени важно с детства прививать ребенку добрые навыки: послушание и уважение к родителям, трудолюбие, умение бороться со своими желаниями, дурными мыслями, а не только не совершать дурных поступков. Очень важно приучать ребенка к честности и в делах, и в словах, и … в мыслях, ибо с мыслей всё начинается. Бесчестный много будет страдать в жизни, ибо, как говорил преподобный Варсануфий Великий, страсти тяжелее скорбей, а преп. Исаия Отшельник предупреждал: «Пренебрегающий мелочами мало-помалу нисходит в гибельное падение».

Огромное и неоспоримое значение в воспитании имеет, конечно, привитие ребенку православных взглядов и навыков. Этому очень помогают жития святых, жизнь замечательных своим высоким нравственным уровнем людей, вообще хорошая литература, начиная с прекрасных народных сказок, церковная, народная и классическая музыка и проч. Ребенок обязательно должен знать Евангелие, христианские начала жизни.

Однако без разумной дисциплины в семье успеха в воспитании ребенка добиться невозможно. В частности, должен быть полный запрет на хулиганские словечки, на развращающие фильмы, картинки, книги, журналы, на дикую музыку и тому подобное. Очень важно наблюдать за компьютерными интересами и играми ребенка, ибо компьютерные игры, как выражаются психологи, «вскрывают» душу и могут и нравственно, и психически, и даже физически, и тем более религиозно, совершенно погубить ребенка. Серьезнейшее наблюдение необходимо за кругом его общения. Уже древние говорили: «Дурные сообщества развращают добрые нравы». И, конечно же, всегда главнейшим в воспитании детей остается пример жизни и поведения родителей, характер их общения между собой, с другими людьми.

Разумного. Но выбирать стал бы ребёнок. Это его учитель. Вас не научит, в ребёнка-да. С Новым годом!