Стоит ли подходить к годовалому ребенку на предмет занятий, если в первую половину дня он отлично играет сам?

в первой половине дня ему ваше внимание не нужно. играя без вас, он развивает свою самостоятельность, свою "самость". и вы сами написали, что на ваше внимание он огрызается. проявляя здесь внимание, вы как бы между прочим вклиниваетесь в формирование и проявление этой самости и даёте ребёнку почувствовать, что он с чем-то неспособен справиться сам. поэтому он и злится. а он ведь способен и справляется.
лучше в этот время к ребёнку не подходить (ну разве только переодеть и проследить, чтобы в рот лишнего не поволок, как это вы и делаете). это не будет отсутствием внимания. это будет сообщением от вас "сынок, всё в порядке. и я верю, что ты сам справишься". т. е. это будет посыл уверенности в сыне, доверии к нему. и он это обязательно почувствует.

а во второй половине дня деть сам вас ищет, потому что его предел "самости" закончился, потому что он по вам соскучился и просто потому, что он ещё малыш, которому нужна его мама).

то, что вы описали - это начальный период отделения малыша от мамы, когда ребёнок начинает понемногу осознавать, что он - отдельная личность. но происходит это отделение не сразу, а постепенно. висы на маме и хождение хвостом за мамой понемногу разбавляются самостоятельным времяпрепровождением малыша.

а насчёт того, не мало ли вы с ним занимаетесь. мало или нет - это устанавливает всегда сам ребёнок. поскольку с ребёнком заниматься по принуждению невозможно, он будет заниматься охотно до тех пор, пока ему интересно. и лучше прекращать занятия за несколько минут до наступления потери интереса, чтобы малышу хотелось заниматься ещё.

красота) у меня сын так рос) даже в манеже засыпал) спит-укрой одеялкой)

Ученые тут доказали, что чем больше мама общается с ребенком, тем выше будет у него интеллект. Но не жить ведь тоже нельзя. Я считаю, что оптимально, когда малыш в первой половине дня сам занимается, а когда чуть устает, то уже больше с мамой. Моя меня не отпускает до сих пор, но 15 минут утром посидеть в манеже большом сама может! На прогулках очень продуктивно у нас время проходит, я ей всякие цветы показываю, из коляски беру на ручки, травку, листики всякие разные разглядываем и смотрим. От вида диких роз ее аж колбасит :)

Со вниманием тоже можно переборщить. Бывает, что дети страдают от излишнего внимания и постоянного "воспитания". У каждого человека должно быть свое личное время, и прекрасно, что в год он уже умеет сам играть.

Ну что же ...мужичок растет, личность . )
Все равно мальчишки больше мамкины . Все хорошо .

Ну если не хочешь, как его заставить? Моего вообще занятия не интересуют. Книжки ему лишь бы погрызть, кубиками лишь постучать, всякие песенки-стишки слушает только перед сном, когда устал. Зато с большим интересом слушает и повторяет, когда объясняешь что-то на улице.

У меня в год ребенок также себя вел. Нам чуть легкую степень аутизма не поставили. Теперь просто задержку развития лечим. Точь в точь как у вас себя вела. Врач сказал, что в год-два долго ребенок один не должен уметь играть, это плохо.

Это хорошо, когда человеку не скучно с самим собой. Если бы он целый день играл сам с собой и злился, когда его тревожат, тут можно было бы насторожиться, а так нет. Наоборот, хорошо. Займитесь с ним чем-нибудь во второй половине, а в первой не трогайте. так он становится самостоятельнее.

Стоит! Внимание никому не повредит. А некоторым (детям) оно жизненно необходимо. Это всё потом окупится сторицей

я всё равно своего хватала, щупала целовала, даже если не хотел. Надо любить ребенка пока маленький, это же цветочек.