Как приучить ребенка учащегося в 5 классе самому делать уроки?

ЕСЛИ учеба дается с трудом ребенку, то возможны особые расстройства, которые может подтвердить только врач. Расстройство чтения, например, называется дислексией. Дислексики часто путают похожие буквы. Существует также дисграфия (расстройство письма) и дискалькулия (нарушение способности производить арифметические действия). При этом у большинства детей, страдающих подобными расстройствами, уровень интеллекта средний или выше среднего.
Среди симптомов недостаточной обучаемости — замедленные речевые навыки, трудности при рифмовании слов, постоянные ошибки в произношении, упрощенная детская речь, проблемы с запоминанием букв и цифр, неспособность произнести по буквам даже простые слова, путание похожих между собой слов и трудности в исполнении указаний.
Что делать, если подобное наблюдается у вашего ребенка? Сначала проверьте его зрение и слух, чтобы исключить нарушения в этой области. Затем проконсультируйтесь с врачом. Если диагноз подтвердится, от вас потребуется много внимания и заботы. Стоит помнить, что подобные расстройства НЕ связаны с нарушением интеллекта.
Развивайте сильные стороны личности ребенка, поощряйте его способности и таланты. Хвалите и вознаграждайте его за достижения, пусть даже незначительные. Разбивайте большие задания на несколько маленьких и легких, чтобы он чувствовал удовлетворение от достигнутого. Рисуйте ему схемы этапов в выполнении какого-то дела.
Развить навыки чтения, счета и письма важно в юном возрасте. Не сомневайтесь, что при должном внимании и поощрении ваш ребенок может учиться. Просто он это делает не так, как другие, и немножко дольше.

Вот несколько советов для школьников, которые помогут быть более организованными .
1.Создай себе место для занятий. Убери все, что отвлекает. Если возможно, сиди за письменным столом. Не включай телевизор.
2.Сначала главное. Учеба — важное дело, поэтому твердо реши, что вначале ты сделаешь все домашние задания.
3.Не тяни резину. Составь четкое расписание для домашних заданий и придерживайся его.
4.Составь план. Подумай, с какого предмета начать, какой будет вторым, третьим и так далее.
5. Составь список и отведи на каждый предмет определенное время. Вычеркивай то, что сделано.
6.Делай перерывы. Если чувствуешь, что уже не можешь сосредоточиться, сделай небольшой перерыв. Но как можно скорее возвращайся к выполнению домашних заданий.
7.Верь в свои силы. Как правило, хороший ученик отличается от плохого не умом, а трудолюбием

Как?
ПОСТЕПЕННО!

А не поздно?
Я б ремня дала этой дылде и сделал бы как миленький за 15мин

почаще давайте самостоятельных работ.

Показать как, научить, сначала всегда ребенок сам должен попытаться, а потом уж вы на помощь, показывая что сделал не так выбирая слова, чтобы охотку не отбить. Только не делать за него всё, а чтобы он отвечал на нужные вопросы.

Если дитё не стоит на учёте у психолога или невролога, приучайте постепенно. Пусть сам сделает математику, всё что может. Не может - повторите забытый или упущенный материал, который применяется в задании. Пусть учит правила и вам рассказывает. Не кричите и наберитесь терпения, не отталкивайте от себя сразу и резко.

Что значит как? Брать и учить работать с информацией. Почитайте книги по педагогике. К любому ребенку можно найти подход.

Я не знаю. Сама в 6. Делаю все сама с 3 класса. Помогайте ему, но с каждым днем все меньше и меньше м так он сам начнет их делать скоро

Это ваш ребенок, возможно и после школы за него лекции писать будете. Многие родители так детей "учат".

Просто привык и ленится. Зачем, если мама всё разжуёт и сама найдет.
Реальная проблема со старшим сыном до 7 класса делала потом просто сказала всё не знаю как забыла. Потосковал, побурчал и учится сам.
Дочь сейчас во втором классе. Теперь изначально даже стараюсь не сидеть рядом, потому что на автомате стараюсь побыстрее. Жалко!!!
Подхожу если помощь попросит, объясняю на примерах, а учебное решает сама.