По каким признакам можно определить "настоящую игру", которая будет полезной для развития ребенка?

Ну, во-первых, на играх стоит возрастной ограничитель и краткое описание игры. Например, коробка с пазлами. На ней стоит "3+",то есть с 3 лет. Развивает мелкую моторику, а это развивает речь. Распознавание цветов и логику.

О каком возрасте идёт речь?

почитайте отрывок из статьи об виртуальной зависимости

...."Есть даже игры для самых маленьких с элементами как бы развития навыков и увеличения знаний у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Тут, как правило, отсутствуют присущие взрослым играм элементы насилия и кровавых сцен. Здесь фигурируют добрые сказочные герои типа колобка, русалочки или золотой рыбки. Играя, например, “за колобка”, ребёнок должен провести его через всевозможные препятствия так, чтобы никакой встречающийся по дороге зверь его не стрескал. Да, интересно, да, ребёнку нравится. Что мы имеем в итоге?

1) Очень важная в этом возрасте мелкая моторика пальцев рук задействуется в виде убогих и однообразных манипуляций компьютерной мышью, и то только одной рукой. Лучше бы ребёнок играл в кубики или что-нибудь лепил.

2) Вынужденная статичная поза сидения за монитором на фоне активного участия в игровом действии. Лучше бы вместо “убегания” колобка от диких зверей на экране компьютера ребёнок поиграл в салочки или в прятки.

И вообще, когда существует масса развивающих игр для детей в настоящей реальности, зачем им подсовывать виртуальный суррогат? Если хотите, чтобы Ваш ребёнок шёл в ногу с прогрессом - можете не волноваться, он успеет освоить компьютер намного лучше Вас в старшем школьном возрасте, подойдя к этому более осознанно.

3) Подавляющая масса компьютерных игр для малышей - поделки низкого качества. Фирмы-создатели не прогнозируют массовый спрос на эту продукцию и поэтому не тратят на разработку слишком много средств. Озвучивают эти игры, как правило, не профессиональные актёры, а сами господа компьютерные дизайнеры. Результат - противно слушать. Плюс дешёвая примитивная анимация. Лучше покажите ребёнку нормальный, качественно и с душой сделанный мультик советских времён или просто почитайте красивую сказку - и познавательно, и интересно.

4) Любая, а особенно детская компьютерная игра, есть лишь примитивная модель реальности. Маленький ребёнок с его мощными познавательными способностями легко и быстро осваивает ограниченное пространство любой компьютерной игры. По сути дела, узкие рамки игры постепенно сужают познавательные способности ребёнка до рамок компьютерной модели: кликнешь мышкой на одну картинку - получится одно, кликнешь на другую - другое. И всё. Практически никаких навыков и знаний о реальном мире, даже о том, как построить из кубиков самый простой домик так, чтобы он не разваливался, и было красиво. "

каждая игра полезна для ребенка по-своему, просто надо иметь набор игр, даже по вашему пониманию какая чему учит.