Мамочки ,подскажите,как проявляется кризис 3-х лет у детишек?

В этом возрасте ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность, причем определенного пола. Проверяет границы своего и чужого личностного пространства. Поэтому часто капризы, непослушание, ребенок "наоборот", мелкие пакости, "я сам" и так далее. Естесственно, это может сказываться на всех основных сферах жизни: еда, сон, игра, общение. Тут важно быть последовательными в воспитании: так легче будет всем. Ребенок должнен знать, что точно "можно", а что "нельзя", причем это "можно\нельзя" должно быть постоянным. Особое внимание - вопросу пола, его надо озвучивать, подчеркивать полоролевое поведение малыша. Рекомендую "советоваться" с ним, так ребенок осознает свою значимость, самоценность, быстрее становится самостоятельным.

Трехлетний возраст характеризуют как «трудный» . Вообще, понятие «кризис 3 лет» - понятие условное, так как временные рамки кризиса гораздо шире. У одних детей он может начаться в 2 года 10 месяцев, а у других – в 3,5 года. В этот период ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения. Изменение позиции ребенка, возрастание его самостоятельности и активности, требуют от близких взрослых своевременной перестройки. Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, у ребенка возникают собственно кризисные явления, проявляющиеся в отношениях со взрослыми. Первым свидетельством начала кризиса может служить появление негативизма, т. е. когда ребенок перестает беспрекословно выполнять просьбы взрослых. С одной стороны, попытки отделить свое «Я» и формирование своих собственных желаний – это очень хорошо, но с другой стороны, при отсутствии умения высказывать свое мнение, малыш выбирает наиболее доступный способ: противопоставление себя взрослым. Единственная цель ребенка – дать понять окружающим, что у него есть своя точка зрения и все должны с ней считаться. Также для ребенка становится важной его успешность или неуспешность в делах и играх, он начинает остро и бурно реагировать на оценки, учится самостоятельно оценивать результаты своей деятельности. Он становится злопамятным и обидчивым, начинает хитрить. Огромное желание получить положительную оценку со стороны взрослых, желание опередить сверстника часто толкают детей на то, что они сильно преувеличивают свои успехи. Здесь важно знать, что если малыш начал откровенно фантазировать, то это значит, что его реальные успехи мало кто замечает – этим он компенсирует свое желание получить хоть какую-то положительную оценку со стороны взрослых. Вообще, все эти явления свидетельствуют о том, что у ребенка изменяется отношение к другим людям и к самому себе. Он психологически отделяется от близких взрослых. Это важный этап в эмансипации ребенка; не менее бурный этап ждет его в дальнейшем – в подростковом возрасте.

нашему сынишке 2 г. 10 месяцев. Часто стали слышать: "Не хочу", "Я сам", "Что это такое? ", аппетит стал гораздо лучше

Мой все время твердил: Я сам! и еще Не буду: -)