Как вам такие правила поведения в песочнице? Мнение Цареградской - психолога-перинатолога.

Песочница:
Это чужая территория, она никому не принадлежит, но для Вас все равно чужая, Вы ею временно пользуетесь. Если учесть, что туда ходят еще другие дети, то получается «территория водопоя» . Если пришли на такую территорию, то там все вещи Ваши, нет ни одной вещи ребенка (ребенок, кстати, тоже Ваш) . Все принадлежит ведущему (ваше государство временно выехало на нейтральную территорию, все вещи принадлежат правителю - маме) . Например, если Вы приехали в песочницу на коляске, в которой сидит ребенок вместе с игрушками, то Вам принадлежат коляска, ребенок, вся одежда на ребенке, все игрушки, взятые с собой. Вы можете учитывать предпочтения своего ребенка в построении дипломатических отношений с другими государствами. Например, если Вашему ребенку очень нравится кукла, и он очень ею дорожит, то при построении отношений с другим ребенком или его мамой Вы эту куклу не отдадите. Есть песочницы, в которых принято прийти, свалить все игрушки в одну кучу и играть всем вместе; есть песочницы, где каждый играет своими. Есть вещь, которую Ваш ребенок особенно любит и которую он не хочет класть в общую кучу, это лично его, она принадлежит лично ему, он никому не дает разрешения играть ею и Вы, соответственно, тоже. Все делается с вашего согласия. Если мама забирает у ребенка любимую игрушку и хочет свалить ее в общую кучу, она неправа изначально; ребенок будет либо пытаться выловить эту игрушку из общей кучи, либо будет постоянно конфликтовать.
Разбираются игрушки из общей кучи по принципу, что кому принадлежало раньше. Если происходит обмен, тогда нужно договориться с мамой того ребенка (ей же все принадлежит) и спросить, не возражает ли она, если вы возьмете ее игрушку и дадите взамен свою. Если мама не возражает, то можно произвести обмен; если возражает, то обмен произойти не может. Просто так отдавать неправильно. Если мама согласна, а ребенок возражает, то это решает мама. Если мамы поблизости нет, то нужно либо искать ее, либо отказаться от задуманного. Если Вы уходите, а Вашей лопаткой еще играют и не собираются пока уходить, то нужно сказать, что Вы уходите и забираете. Если ребенок плачет, то не обращать внимания, Вас это не должно волновать, все должна решать мама того ребенка. Если та мама предлагает отдать Вам лопатку вечером, то это уже условия обмена; здесь решается попредметно и повременно, вы можете либо обменять, либо просто дать. До тех пор, пока Вы не поняли, что свое, что чужое, Вы действуете неправильно, исходя в разное время совершенно из разных позиций; у ребенка в голове каша, он не понимает Вас. Он знает, что кому принадлежит на самом деле, и ему непонятно, почему Вы поступаете так; он знает, что чужое – такое же для других людей. Если Вы поступаете нелогично, то Вы травмируете ребенка, нарушаете его социальную адаптацию. Нужно, чтобы Вы совершенно четко поняли, что - чье и что - кому. Если Вы не поняли, кто является хозяином вещей, находящихся у ребенка, то тогда у них хозяина нет.
Когда Вы пришли в песочницу, когда вы знаете, что и вещи, и ребенок – Ваши, тогда Вы следите за тем, чтобы Ваши вещи никто не брал и Вашего ребенка никто не обижал. Вы должны не растаскивать дерущихся, а предупреждать эту драку. Если Вы видите, что кто-то идет с намерением что-то у Вас взять, то остановите его и спросите, что он хочет взять, скажите, что Вы этого никому не даете, или разрешите взять, но предупредите, что Вы это обязательно возьмете, когда будете уходить. Если Ваш ребенок идет взять чужую вещь, которая не свалена в общую кучу, то нужно обязательно спросить или у ребенка, или у мамы. Если вещь валяется и непонятно, где ее хозяин, тогда можно взять, но если хозяин после этого нашелся, тогда нужно отдать, ведь Вы знаете, что взяли не свое. Если кто-то что-то бросил, и Вы это подобрали, то это Ваша добыча. Можно громко спросить, чья это вещь. Нужно твердо знать, какие взаимоотношения строить с другими мамами. Обученные мамы, приходя в песочницу, объясняют правила, и тогда там воцаряются мир и спокойствие или