что делать если с тобой не общается класс. короче отвергнут обществом.

Собственные наблюдения, биографии разных людей и примеры из художественной литературы наводят на мысль, что в любом детском коллективе неизбежно есть популярные дети и дети-изгои. Иногда отверженных детей просто игнорируют, пассивно не любят или терпят, иногда у них находятся защитники. А другим везет меньше - их не любят активно. Они становятся объектами насмешек и травли со стороны одноклассников. Попробуем разобраться в природе такого явления, как отвержение одного или нескольких членов коллектива.

Действующие лица

Каждая драма предполагает четкое распределение ролей. В ситуации травли всегда есть зачинщики, их жертвы и, конечно, преследователи - основная масса детей, которая под руководством зачинщиков осуществляет травлю. Иногда в классе есть нейтральные наблюдатели. На мой взгляд, наблюдатели ничем не отличаются от преследователей, так как своим молчанием они поощряют травлю, никак ей не препятствуя. Часто дети про себя осуждают поведение агрессивных одноклассников, но ничего не предпринимают, боясь стать следующей жертвой. "Любимой игрой Эндрю Саски (тогда обязательный в каждом классе хулиган и драчун) было снять с Колина штаны и спрятать их. Тогда как некоторые из нас сочувствовали Колину, большинство, я подозреваю, были рады, что он существует: с ним Эндрю Саски постоянно был занят и не трогал остальных" - вот как объясняет эту типичную для многих школьных коллективов ситуацию в своем романе "Скоро тридцать" английский писатель Майкл Гейл.

Бывает, что среди одноклассников находятся и защитники жертвы. Иногда появление защитника способно в корне изменить ситуацию (особенно если защитников несколько или с их мнением в классе считаются) - большинство преследователей оставляют изгоя в покое, конфликт сходит на нет в самом начале.

Например, пятиклассница Света, стремящаяся стать королевой класса, подговаривала одноклассников объявить бойкот своей сопернице Наташе. Света своими насмешками и проделками могла испортить жизнь любому, поэтому с ней никто не хотел связываться, хотя тихая Наташа многим нравилась. В бойкоте согласились участвовать все, кроме Аркаши. Он сказал, что Наташа его друг, поэтому он будет продолжать с ней дружить. Поступок Аркаши, который до этого ничем особым не выделялся, учился средне, мог начать плакать из-за двойки или испачканных брюк, опасаясь наказания, произвел на одноклассников такое впечатление, что Свете пришлось оставить Наташу в покое.

Но довольно часто защитник изгоя и сам становится изгоем. Например, когда, подчиняясь воле учителя, ребенок вынужден сидеть за одной партой с изгоем, то он может постепенно стать объектом насмешек, если только не начнет активно принимать участие в травле соседа по парте.

Рассмотрим психологические особенности основных действующих лиц.

Зачинщики

Вот два доброжелательных в общении со всеми остальными (и особенно со взрослыми) третьеклассника рассматривают альбом своего товарища и громко смеются, комментируют каждую страницу, стараясь привлечь внимание остальных. Одноклассник в это время мирно сидит за своей партой и читает книгу. К этим ребятам он до этого не подходил, никак с ними не взаимодействовал. Что побуждает ребят вести себя таким образом? Они за что-то мстят или пытаются так завоевать внимание остальных? Эти ребята претендуют на лидерские позиции в классе, а высмеиваемый ими мальчик непопулярен среди одноклассников (о нем негативно отзывались в беседе со мной и некоторые родители), кроме того, он не станет бросаться на обидчиков с кулаками...

Обычно один-два человека в классе становятся инициаторами травли или активного неприятия одноклассника. Им по каким-либо причинам не понравился кто-то из одноклассников, и они начинают его дразнить, задирать, высмеивать, демонстративно избегать, не принимать в игры. Процесс отвержения начинается очень рано: уж

можно в форму прийти если захотеть!

плоxой обмен веществ только отмазка, всегда, когда человек идет делать себе тело в спортзал, все проxодит, и сключений я не видел, xотя тоже говорили, что обмен веществ и блаблабла

не парьтесь, зачем тебе мнение стада, дружи с одним, или переходи в нормальную школу, в Рязани классный Рязанский Свободный Лицей есть, приезжай к нам, обмен веществ лечи, для тебя же польза, интересуйся медициной, есть много рецептов для твоей проблемы, тебе Бог дает шанс не херней заниматься (стрелялки и прочая лабуда) а добиться чего то в жизни, удачи!!!

Послать это общество в пешее эротическое путешествие и жить в своё удовольствие.

дак съешь их всех

Иди на двач

Знаешь, я вот думаю, что рано или поздно ты найдешь действительно нужных и дорогих себе людей.
Все приходит со временем. Нужно только не отвергать каждого человека, говоря, что мне с ним ничего "не светит",а узнать поближе и может этот человек будет прекрасным другом с рядом увлечений и потребностей, как у тебя) Ты обретёшь своё счастье, вот увидишь)

ПЕРЕВЕДЕСЬ В ДРУГОЙ КЛАСС, А ТО ПОТОМ БУДУТ ОБИДЫ НА ПОЛ ЖИЗНИ.

Если для тебя так важно внимание, попытайся познакомиться с параллелью. А на класс наплюй-адекватные не обращают внимание на внешний вид. У меня с лучшей подругой общего-ноль, а дружим 5 лет

Попробуй сам начать общение с кем нибудь из класса, прояви инициативу.

Не плач, после школы и не вспомнишь.

Не все так плохо, у тебя же есть человек, с которым ты общаешься. У некоторых вот вообще друзей нет. У меня есть друг, с которым тоже никто не общается из класса (он учится в параллельном классе), но это не значит, что он плохой человек, наоборот, с ним весело, интересно. Мы общаемся с ним на переменах, после школы гуляем. И плевал я на мнение остальных. Если честно, то из класса я общаюсь с несколькими людьми, и за весь день могу перекинуться с ними всего парой слов.