Исправить ошибки в предложениях

1. Во время чтения романа перед нами встает образ умного, жизнерадостного, волевого юноши
2. Когда она вошла в комнату Базарова, ей стало страшно.
3. Когда Чичиков подъехал к дому Собакевича, лакей провел его в комнату своего хозяина.
4. Произношение звонкого согласного звука в конце слова изменяется.

1. Образ умного, жизнерадостного, волевого юноши встает перед нами при прочтении романа
2. Она почувствовала страх, войдя в комнату Базарова.
3. Лакей провел подъехавшего к дому Собакевича Чичикова в комнату своего хозяина
4. В конце слова произношение звонкого согласного звука изменяется

1. Во время чтения романа перед нами встает образ умного, жизнерадостного, волевого юноши
2. Когда она вошла в комнату Базарова, ей стало страшно.
3. Когда Чичиков подъехал к дому Собакевича, лакей провел его в комнату своего хозяина.
4. Произношение звонкого согласного звука в конце слова изменяется.

1.Читая роман, мы представляем умного, жизнерадостного, волевого юношу.
2.Войдя в комнату Базарова, она испугалась.
3. правильное предложение
4. Произношение звонкого согласного звука в конце слова оглушается.

Когда человек понемаєт что враг его хочет заставить что то делает, он делаэт назло врагу и делаэт наоборот . опитниэ манипулятори етим пользуютсья! Они наченают заставлять человека делоть то что эму на пользу для тово чтоб он делал им на зло себе на вред! Человек не всегда понемаєт что делая врагу назло он делаєт себе вовред.