Что позволяет фиксировать метод "социометрия", и как он может быть использован в педагогической деятельности?

Социометрия - это методика выявления межличностных эмоциональных отношений в группе. Она построена на том, что каждый письменно выбирает себе несколько партнеров по совместному участию в каком-либо виде деятельности (учебной, досуговой, трудовой) . Например, могут быть поставлены следующие вопросы: «С кем бы ты хотел сидеть за одной партой?» , «С кем из одноклассников ты предпочел бы встретить Новый год? » и др.

На их основе по количеству голосов, полученных каждым человеком, определяется социометрический статус личности в группе.

Результаты социометрического опроса графически можно изобразить в виде матриц и социограмм. Матрицы социометрических выборов представляют таблицу, похожую на турнирную, где каждому учащемуся присвоен определенный номер. На пересечении линий указывается, кого из учащихся выбрал данный ученик.

На основе матрицы составляется социограмма, которая отражает микроструктуру группы. Она изображается в виде концентрических кругов, каждый из которых фиксирует определенный статус личности. Мальчики и девочки могут изображаться различными знаками (мальчики - треугольникам, девочки - кружками) . В центре этих обозначений находится порядковый номер учащегося. Симпатии ребенка обозначаются стрелками, направленными в сторону выбора.

Применяя методику социометрии, важно учитывать, что она выявляет взаимоотношения членов группы, основу которых составляет межличностное общение. Это индивидуальное принятие или непринятие школьниками друг друга.

Понятно, что общение в группе лишь косвенно соприкасается с деловыми отношениями ее членов. Поэтому серьезной ошибкой был бы прямой перенос данных, полученных в результате социометрического выбора, на деловые отношения в коллективе. Так, определяемый социометрией ли-
дер - не одно и то же, что организатор, активист, несмотря на то, что эти качества нередко «сходятся» в одном лице.