а) быстрый ум
б) быстрота ума
в) быстрое движение
г) быстро соображать
д) быстрота в движениях
Гуманитарные науки
По способу примыкания связаны слова в словосочитании
Примыкание - подчинительная связь, при к-рой главное слово не вызывает у зависимого определённых грамматических форм, поскольку зависимое слово является неизменяемым: быстро писать, очень яркий. Главным словом при П. является то, к-рое может принимать разные формы, ср. : писать быстро - пишу (пишешь и т. д. ) быстро. Если главное слово, как и зависимое, является неизменяемым, то главным считается то, к-рое в предложении может употребляться без зависимого, а зависимым — соответственно то, к-рое в предложении вне сочетания с главным не может быть употреблено, напр. : Я шел очень быстро, где быстро - главное слово, очень - зависимое, потому что можно сказать Я шёл быстро, но нельзя сказать Я шёл очень.
При П связь слов определяется порядком слов и интонационно (ср. :
Оя научился быстро решать задачи;
Он быстро научился решать задачи;
Он долго учился быстро решать задачи) или тем, что в предложении есть только одно слово, к к-рому может относиться зависимое при-мыкаемое (Быстро ты это стихотворение в ы -учил) .
Зависимым словом при П. может быть наречие
( быстро решать ), прилагательное или наречие в форме сравнительной степени
(мчаться быстрее поезда, быть умнее кого-нибудь) ,
деепричастие (говорить не переставая) ,
инфинитив ( хотел учиться) ,
неизменяемое прилагательное ( пальто реглан ,
цвет бет ).
Согласно иной точке зрения, зависимым примыкающим словом может быть и существительное в косвенном падеже, если оно выражает разного рода обстоятельства (т. н. именное примыкание) : гулять в лесу, работать до девяти часов вечера, сидеть дома из-за дождя. Такие предложно-па-дежные формы могут зависеть от слов разных лексико-грамматических классов: гулять в лесу, рисовать в лесу, встреча с другом в лесу. Формы существительных никак не предопределяются, не управляются главным словом (см. Управление) .
Главным словом при П. может быть: глагол -горько плакать; существительное - борщ по-флотски, шапка набекрень, возможность сделать, манера говорить; прилагательное - очень добрый, способный выучить (язык) ; наречие -довольно трудно, совсем рядом.
П. , как и управление, бывает сильным и слабым. При сильном П. главное слово обладает такими лексико-грамматическими свойствами, что зависимое примыкающее слово при нём является необходимым, обязательным, напр. : кончить работать, учиться говорить, броситься спасать, повернуть направо. При слабом П. главное слово в предложении может быть употреблено и без зависимого, ср. : Я быстро шёл в институт - Я шёл в институт.
В нек-рых случаях сильнопримыкающее слово может быть заменено сильноуправляемым. ср. : начать играть, начать игру.
Одно и то же главное слово может одновременно задавать своим лексическим значением и сильно-управляемое, и сильнопримыкаемое слова, ср. : велеть сыну прийти, заставить ученика выучить правило.
Лит. : Рус. грамматика, М, 1980. Е. Н. Ширяев.
Приставка, префикс (от лат. praefixus -прикреплённый впереди), - аффикс (см.) , находящийся в составе простой основы (см. ) перед корнем. В словах рус. языка выделяются последовательности от одной П. до трёх (напр. , в слове вз-дрогнуть - одна П. , в слове при-со-единить -две, в слове по-при-от-крывать — три) .
П. в рус. языке - словообразовательный аффикс, она используется в способах словообразования: префиксальном (напр. , огромный - преогромный) , префиксально-суффиксальном (Москва -подмосковный, новый - по-новому) , префиксально-постфиксальном (кричать - раскричаться) , пре-фиксально-суффиксалыю-постфиксальном (шептать - перешёптываться) . Основная особенность П. как самостоятельного словообразовательного средства (при чистой префиксации) состоит в том, что П. (в отличие от суффикса) присоединяется к целому слову, а не к основе.
Полностью
При П связь слов определяется порядком слов и интонационно (ср. :
Оя научился быстро решать задачи;
Он быстро научился решать задачи;
Он долго учился быстро решать задачи) или тем, что в предложении есть только одно слово, к к-рому может относиться зависимое при-мыкаемое (Быстро ты это стихотворение в ы -учил) .
Зависимым словом при П. может быть наречие
( быстро решать ), прилагательное или наречие в форме сравнительной степени
(мчаться быстрее поезда, быть умнее кого-нибудь) ,
деепричастие (говорить не переставая) ,
инфинитив ( хотел учиться) ,
неизменяемое прилагательное ( пальто реглан ,
цвет бет ).
Согласно иной точке зрения, зависимым примыкающим словом может быть и существительное в косвенном падеже, если оно выражает разного рода обстоятельства (т. н. именное примыкание) : гулять в лесу, работать до девяти часов вечера, сидеть дома из-за дождя. Такие предложно-па-дежные формы могут зависеть от слов разных лексико-грамматических классов: гулять в лесу, рисовать в лесу, встреча с другом в лесу. Формы существительных никак не предопределяются, не управляются главным словом (см. Управление) .
Главным словом при П. может быть: глагол -горько плакать; существительное - борщ по-флотски, шапка набекрень, возможность сделать, манера говорить; прилагательное - очень добрый, способный выучить (язык) ; наречие -довольно трудно, совсем рядом.
П. , как и управление, бывает сильным и слабым. При сильном П. главное слово обладает такими лексико-грамматическими свойствами, что зависимое примыкающее слово при нём является необходимым, обязательным, напр. : кончить работать, учиться говорить, броситься спасать, повернуть направо. При слабом П. главное слово в предложении может быть употреблено и без зависимого, ср. : Я быстро шёл в институт - Я шёл в институт.
В нек-рых случаях сильнопримыкающее слово может быть заменено сильноуправляемым. ср. : начать играть, начать игру.
Одно и то же главное слово может одновременно задавать своим лексическим значением и сильно-управляемое, и сильнопримыкаемое слова, ср. : велеть сыну прийти, заставить ученика выучить правило.
Лит. : Рус. грамматика, М, 1980. Е. Н. Ширяев.
Приставка, префикс (от лат. praefixus -прикреплённый впереди), - аффикс (см.) , находящийся в составе простой основы (см. ) перед корнем. В словах рус. языка выделяются последовательности от одной П. до трёх (напр. , в слове вз-дрогнуть - одна П. , в слове при-со-единить -две, в слове по-при-от-крывать — три) .
П. в рус. языке - словообразовательный аффикс, она используется в способах словообразования: префиксальном (напр. , огромный - преогромный) , префиксально-суффиксальном (Москва -подмосковный, новый - по-новому) , префиксально-постфиксальном (кричать - раскричаться) , пре-фиксально-суффиксалыю-постфиксальном (шептать - перешёптываться) . Основная особенность П. как самостоятельного словообразовательного средства (при чистой префиксации) состоит в том, что П. (в отличие от суффикса) присоединяется к целому слову, а не к основе.
Полностью
Конечно же--БЫСТРО СООБРАЖАТЬ, потому что зависимое слово (как? ) БЫСТРО--неизменяемая часть речи---НАРЕЧИЕ
соображать (как? ) быстро--ПРИМЫКАНИЕ. -Г.
Остальные:
а) -согласование
б) -управление
в) -согласование
Г) -ПРИМЫКАНИЕ
д) -управление.
соображать (как? ) быстро--ПРИМЫКАНИЕ. -Г.
Остальные:
а) -согласование
б) -управление
в) -согласование
Г) -ПРИМЫКАНИЕ
д) -управление.
Это Ваш пример г) , потому что согласно правилам примыкают наречия (как в Вашем случае) , инифинитив и деепричастия.
Прошу прощения у ответчика Манжосовой за несогласие с её ответом, так как в варианте г) главным словом является не просто инфинитив, а просто глагол, а ПРИМЫКАЕТ наречие.
Прошу прощения у ответчика Манжосовой за несогласие с её ответом, так как в варианте г) главным словом является не просто инфинитив, а просто глагол, а ПРИМЫКАЕТ наречие.
Г быстро соображать (нареч. +глагол)
ответ Г )))
г! там инфинитив и наречие!)
Похожие вопросы
- с чем связано слово "усобица"
- Какой самый эффективный способ выучивания английских слов? Зубрежка не помогает.
- Какие есть четыре способа толкования значения слов?
- Что на самом деле означает слово "ВИНО"? И каким образом связанно со словом "виноват" или "Виновен"и.т.п.?
- Какое слово можно составить из этих букв: е, м, г, г, н. и, л, б. Это слово связано с выигрышем в казино или в автоматах и тд.
- Помните ли вы мнемоническое правило СУП (согласование. управ. примыкание)
- Основные способы образования слов в русском языке. помогите плиз ,своими словами если можно то с примерами .
- История .: Какая связь между этими дверьми и волчицей? С какой легендой это связано?
- Помогите, пожалуйста, найти ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики.
- Как появилось слово "воспитание"? Что оно обозначает и как связано с питанием?