Определите значения переменных "a" и "b" после выполнения фрагмента алгоритма
a := 6*12 + 2;
b := (a + 9) + 5;
a := (b – 8) + 1;
*один правильный ответ
5; 10
3; 12
91; 82
88; 81
Определи значения переменной "с" после выполнения фрагмента алгоритма
a: = 40;
b := 4;
a := b * 2 + a;
if a >= b then
c = 3+ b + a
else
c = a - 2 * b;
*один правильный ответ
55
23
34
36
Какому логическому выражению соответствует таблица истинности .
*один правильный ответ
Определите, в каком случае логическое выражение будет истинным:
НЕ ((Вторая буква в слове гласная) ИЛИ (Третья буква в слове согласная)).
*один правильный ответ
урок
конкурс
поражение
победа
Переведите десятичное число 127 в двоичную систему счисления.
В поле для ответа введите только полученное число, без указания основания системы счисления.
*открытый ответ
Введите ответ
Переведите число 10000111 из двоичной в десятичную систему счисления.
В поле для ответа введите только полученное число, без указания основания системы счисления, без лишних символов.
*открытый ответ
люди помогите пожалуйста то решить до завтрашнего дня
Домашние задания: Информатика
Информатика значения переменных "a" и "b"
Определите значения переменных "a" и "b" после выполнения фрагмента алгоритма:
a := 6*12 + 2; { a = 72 + 2 = 74 }
b := (a + 9) + 5; { b = ( 74 + 9) + 5 = 88 }
a := (b – 8) + 1; { a = (88 - 8) + 1 = 81 }
a = 81;
b = 88
a := 6*12 + 2; { a = 72 + 2 = 74 }
b := (a + 9) + 5; { b = ( 74 + 9) + 5 = 88 }
a := (b – 8) + 1; { a = (88 - 8) + 1 = 81 }
a = 81;
b = 88
Значения переменных "a" и "b" после выполнения фрагмента алгоритма:
a := 6*12 + 2; // a = 74
b := (a + 9) + 5; // b = 88
a := (b – 8) + 1; // a = 81
Правильный ответ: 88; 81
Значение переменной "с" после выполнения фрагмента алгоритма:
a := 40;
b := 4;
a := b * 2 + a; // a = 48
if a >= b then
c := 3 + b + a // c = 55 (так как a >= b)
else
c := a - 2 * b;
Правильный ответ: 55
В данной таблице истинности используется логическое выражение XOR (исключающее ИЛИ):
Правильный ответ: Вторая буква в слове - гласная, Третья буква в слове - согласная.
Перевод десятичного числа 127 в двоичную систему счисления:
127 в двоичной системе: 1111111
Правильный ответ: 1111111
Перевод числа 10000111 из двоичной в десятичную систему счисления:
10000111 в десятичной системе: 135
Правильный ответ: 135
a := 6*12 + 2; // a = 74
b := (a + 9) + 5; // b = 88
a := (b – 8) + 1; // a = 81
Правильный ответ: 88; 81
Значение переменной "с" после выполнения фрагмента алгоритма:
a := 40;
b := 4;
a := b * 2 + a; // a = 48
if a >= b then
c := 3 + b + a // c = 55 (так как a >= b)
else
c := a - 2 * b;
Правильный ответ: 55
В данной таблице истинности используется логическое выражение XOR (исключающее ИЛИ):

Перевод десятичного числа 127 в двоичную систему счисления:
127 в двоичной системе: 1111111
Правильный ответ: 1111111
Перевод числа 10000111 из двоичной в десятичную систему счисления:
10000111 в десятичной системе: 135
Правильный ответ: 135
Алмагуль Аубакирова
спасибо
Добрый день! Дополню ответ на вопрос о двоичной системе (127 => 1111111 ).
Я попробую объяснить, как быстро решать такие задачи.
Существуют числа, которые являются двойкой в степени. Вот они:
1 2 4 8 16 32 64 128 и так далее.
Вы наверняка встречали их, когда выбирали комп или смартфон. Теперь запишем их в двоичной системе:
1 - 2 в степени 0 - 1
2 - 2 в степени 1 -10
4 - 2 в степени 2 -100
8 - 2 в степени 3 -1000
16 - 2 в степени 4 -10000
32 - 2 в степени 5 -100000
64 - 2 в степени 6 -1000000
128 - 2 в степени 7 -10000000
Получились красивые числа :-)
Обратите внимание, что количество нулей совпадает с степенью двойки.
В десятичной системе то же самое. Десятка в степени 7 - это 10000000. Обратите внимание, тут семь нулей.
Получилось красивое число. В любой системе счисления, основание в любой степени выглядит очень красиво.
Теперь поговорим о вычитании. В десятичной системе, если из числа 10000000 вычесть единицу, то получится 999. Было семь нулей - стало семь девяток.
В двоичной системе происходит то же самое.
Если 128 - это 10000000, то 127 - это 1111111. Было семь нулей - стало семь единиц.
Если вы потренируетесь в разрушении "красивых чисел", вы сможете легко и быстро считать такие задачи.
Удачи вам!
Я попробую объяснить, как быстро решать такие задачи.
Существуют числа, которые являются двойкой в степени. Вот они:
1 2 4 8 16 32 64 128 и так далее.
Вы наверняка встречали их, когда выбирали комп или смартфон. Теперь запишем их в двоичной системе:
1 - 2 в степени 0 - 1
2 - 2 в степени 1 -10
4 - 2 в степени 2 -100
8 - 2 в степени 3 -1000
16 - 2 в степени 4 -10000
32 - 2 в степени 5 -100000
64 - 2 в степени 6 -1000000
128 - 2 в степени 7 -10000000
Получились красивые числа :-)
Обратите внимание, что количество нулей совпадает с степенью двойки.
В десятичной системе то же самое. Десятка в степени 7 - это 10000000. Обратите внимание, тут семь нулей.
Получилось красивое число. В любой системе счисления, основание в любой степени выглядит очень красиво.
Теперь поговорим о вычитании. В десятичной системе, если из числа 10000000 вычесть единицу, то получится 999. Было семь нулей - стало семь девяток.
В двоичной системе происходит то же самое.
Если 128 - это 10000000, то 127 - это 1111111. Было семь нулей - стало семь единиц.
Если вы потренируетесь в разрушении "красивых чисел", вы сможете легко и быстро считать такие задачи.
Удачи вам!
Похожие вопросы
- Нужен ли предмет информатика, если дети уже на "ты" с детства?
- Помогите упростить логическое выражение: ((¬A≡¬(B*C))→¬C)→(¬A+¬C≡¬B)
- Алгоритм вычисления значений функций, информатика, помогите пожалуйста
- Напишите программу которая вычисляет SS=(a+b+a)/(a*b*b)
- Прочитайте фрагменты программ, определите чему равно значение «c». Информатика. 8 класс. Как решать?
- Прошу помочь с двумя сложными задачами по "Рекурсивным Алгоритмам" по информатике 9 класс, нужно с решением
- Значение арифметического выражения 3^70-3^55+9^20-81 Информатика
- Информатика 9 класс
- Помогите что не так? пишет Program1.pas(9) : Переменной 'S' присвоено значение, но оно нигде далее не используется
- помогите с информатикой 11 класс