сможет ли ребёнок после посещения коррекционного детского садика пойти в нормальную школу?

да, если врач напишет так в справке. Вообще родители выбирают и несут ответственность за ребенка, если он не сможет освоить программу

Действительно, в специализированных школах существует индивидуальный подход к детям, там работают специалисты, дети на фоне коррекционных методик могут показывать чудеса развития. К тому же, аттестаты выдаются совершенно одинаковые, без указания коррекционного направления работы в школе. Так что нужно опираться не на свои амбиции, а на реальные возможности ребенка. Если вы считаете, что в обычной школе его не затюкают (как учителя, так и дети) , если он в состоянии потянуть программу - пожалуйста, никто вам не откажет. Если же есть какие то отклонения, и вы это замечаете - ребенку будет лучше в спец. школе.

В данном случае нужно думать о том, где будет лучше ребенку, есть речевые школы и классы для детей с задержкой психического развития, ребенок должен чувствовать себя успешным, а не ущербным на фоне других детей в массовой школе. Все зависит от диагноза и от подвижек которые показывает ребенок на выпуске из коррекционной группы.

Для того и созданы коррекционные детсады, чтобы отстающему по каким-либо причинам в развитии ребенку помочь догнать сверстников . И в 99% это удается при полном контакте в работе детей родителей и педагогов сада .Как правило дети выпускники коррекционных садов (если они прошли полную программу) отличаются грамотностью и чувством языка и успешно учатся .Опять же если родители помнят что их ребенок нуждается в особом внимании .

по решению педикопедагогичекской комиссии может

Да. Выбор ЛЮБОГО типа школы - прерогатива родителей. Даже если Ваш ребенок умственно отсталый, слепой, тотально глухой и т. д. (не приведи Господи, конечно) Вам должны дать пробный шанс посещения общеобразовательной школы, если Вы этого хотите. Далее по результатам обучения родителям могут РЕКОМЕНДОВАТЬ сменить школу на специализированную

смотря что корректировали. Я не могу Вам сказать одинаковые или нет свидетельства об окончании у этих школ, но наверно и не надо пока так далеко загадывать. Я бы посоветовала Вам отдать ребенка на период обучения с 1 - 4 класс в коррекц. школу, и вот почему:
1. Это своего рода компромисс. Период это компромисса зависит от вашего ребенка, его успехов в школе, усвоения учебной программы. Если у ребенка все получится и вы увидите, что программу ваш ребенок усваивает легко и он сможет осилить более сложную, вот тогда вы и переведете его в обычную школу. Это лучше, чем обратно из обычной в коррекционную. Вы согласны?
2.Обучение под присмотром специалистов, и то, что в таких классах учеников меньше, чем в обычной школе - все это очень большой плюс, чтобы помочь ребенку окрепнуть и физически и психически.
3.Смотрите на ребенка, вы его лучше знаете. Не думайте о том, что скажут знакомые. Главное психику ребенку сохранить и не отбить желание учиться.

я в шоке. и это люди от образования говорят об одинаковых аттестатах!! ! не верьте! я обычно советую родителям при рекомендации пмпк коррекционных программ ОБЯЗАТЕЛЬНО идти в коррекц. садик, но потом, хотя бы на полгода - год перевестись в подготовительную обычного . и мы и учителя начальных классов знаем специализированные сады по номерам и шрифтам. нормативно вам отказать не смогут, но отношение будет : " у/о родители запихнули". но и самим вам справиться с проблемой без специалистов не получится. так что палка о двух концах

чем вам плох класс коррекции? Там дети также получают среднее образование.

в мае месяце будет комиссия, вот она и напишет заключение, в котором будет прописана та школа в которой будет учиться ваш ребенок!

ПМПК даёт рекомендации, а родители решают.... теперь всё проще.... но лучше ли?

У нас в садике, например, дети-инвалиды по достижении 7-8 лет (у нас таким особенным детям разрешается посещать сад до 8 лет) отправляются на медико-психолого-педагогическую комиссию, которая диагностирует ребёнка и решает, где, учитывая его уровень развития, ему можно учиться: в обычной школе, с обычными детьми; в обычной школе, но коррекционном классе, или ему подходит только надомное обучение.
* У нас в детском саду для детей-инвалидов существует комбинированная группа (то есть там и обычные дети, и дети с ограниченными возможностями - вместе) , занимающаяся по системе Марии Монтессори.

Вам дали много ответов-советов. Их нужно проанализировать и сделать так, как лучше для ребенка! Но Вы не написали КАКОГО ТИПА ДЕТСКИЙ САД посещал Ваш ребенок. Да и диагноз бывает разный. Бывает, что после коррекционного ребенок успешно обучается в общеобраз. школе, а бывает и НЕОБХОДИМОСТЬ продолжения коррекции патологических процессов. Успехов Вам. Хотите подробной консультации, напишите в личку.

Конечно, если основные проблемы устранены. Ведь и в обычной школе есть психолог, логопед, социолог... Но отрыв от своего коллектива, конечно, скажется на психики ребенка...

Да, может, но какой смысл? ? На практике, если один ребенок после посещения коррекционного детского сада идет в общеобразовательную школу, а другой в коррекционную разница глобальная. Тот что в общеобразовательной, как правило отстает от сверстников, появляется негативизм, а тот, что в коррекционной - ЗОЛОТО. Так еще и в спец. школе дефектологи будут ХОДИТЬ за вашим ребенком, участвовать в его жизни, но такого никогда не будет в общеобразовательной.