Логопеды, подскажите как провести первое групповое занятие?

Сначала надо провести логопедическое обследование детей, а затем планировать свою работу.
Тема : «Ягоды»

Цель: — закрепить название ягод, их пользу, особенности;

- составление предложений;

- развитие внимания, памяти, мышления;

- воспитывать бережное отношение к природе.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент .

Игра «Что с чем рядом? »

На доске – 5-6 картинок. Логопед спрашивает: «Что рядом с малиной (клубникой, смородиной, крыжовником, ежевикой) ? Дети отвечают: «Рядом с малиной клубника и смородина. И т. д.

2. Игра «Составление предложение» .

На доске – три картинки с изображением ягод. Логопед задает детям вопрос: «Что ты съешь сам, что отдашь другу, а что положишь в корзинку? » Дети отвечают.

3. Физминутка. Мы с друзьями в лес пойдем,

Ягоды, грибы найдём,

Их в корзинки соберём

И домой мы принесём

Мы кричим в лесу: «АУ» !

Эхо там живёт в бору.

Дети импровизируют движения в такт стихотворению.

4. Игра «Подбери слово» .

Логопед спрашивает детей: «ЧТО можно делать с ягодами? » (Искать, собирать, сушить, пробовать, варить, мыть, есть, класть и т. д. )

5. Составление рассказа «Ягоды» .

Шиповник-это ягода. Она растёт в лесу на кустах. Кусты колючие, у них шипы. Шиповник красный, внутри у него — маленькие косточки. Шиповник очень полезный, в нём много витаминов.

Дети хором произносят рассказ. Затем логопед просит рассказать индивидуально .

6. Итог.

Так вы и есть логопед. Не стесняйтесь! И не спешите. Язычёк вверх, вниз, лодочка, язык до носа.

У нас логопед проверял произношения звуков, т. е. рыба, и давай каждого спрашивать ))

думаю Вам пригодится ссылка logoped18.ru

Можете познакомить детей со сказкой о Весёлом язычке, показать артикуляционные упражнения и закрепить их с детьми. Поиграть в пальчиковые игры, выполнить несколько упражнений на дыхание, поиграть в игры на развитие слухового внимания и фонематического слуха. В конце занятия выполните задания на развитие мелкой или общей моторики, закрепите выбранную лексическую тему.
А вообще вопрос звучит немного странно. У Вас ведь должен быть план работы, соответственно ему и разрабатывайте план занятий. Если нет плана - с него и начинайте.