имеет ли право учитель - логопед забирать детей для своих занятий с НОД воспитателя, если да, то с каких? М

имеет право. Вам надо согласовать занятия по НОД и ним, чтобы не приходил во время занятий и не мешал детям

у меня забирает, но не во время занятия, а в перерыве.. но дети потом приходят в середине занятия следующего.. а если не во время занятий. то потом когда ?..потом прогулка.. у меня забирает с рисования.

какие же вы работники дошкольного учреждения, если не можете с логопедом договориться, как удобнее организовать приход-уход ребенка с ваших занятий к логопеду? Как вариант - в определенное графиком время сами потихоньку доведите ребенка до дверигру4ппы, за которой его логопед ждет.

Логопед не может мешать работе воспитателя по определению. Если вы так считаете, значит хреновый из вас воспитатель. Это вы должны помогать работе логопеда - предоставить детей и следовать его рекомендациям. Логопед может заменить воспитателя, а вот воспитатель логопеда нет. Для этого нужно иметь соответствующее образование. Логопед на индивидуальные занятия может брать с любых занятий воспитателя, а на подгрупповые со всех кроме музыки и физкультурных занятий.

Работа учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных групп, направлена на исправление дефектов речи детей. Наряду с коррекционными мероприятиями учитель-логопед проводит профилактическую работу в дошкольном учреждении по предупреждению нарушений речи у детей.
Учитель-логопед работает 5 дней в неделю (общее количество часов работы — 20). График работы может быть составлен в зависимости от занятости детей как в 1-ю, так и во 2-ю половину дня.
В должностные обязанности учителя-логопеда должна включаться только работа с детьми, имеющими речевую патологию.
На логопедические занятия отбираются дети подготовительных и старших групп, имеющие простую и сложную дислалию, фонетико-фонематические нарушения.
Логопедическое обследование детей в дошкольном учреждении в первую очередь проводится у детей 5-6-лет, остальные дети обследуются в течение года.
Дети, страдающие заиканием, общим недоразвитием речи и задержкой психического развития, должны быть направлены в специальные учреждения. В случае отказа от перевода ребенка со сложной речевой патологией учитель-логопед не несет ответственности за полное устранение дефекта. Количество детей, занимающихся одновременно на логопункте, должно составлять 20-25 детей в течение года.
Общая продолжительность логопедических занятий находится в прямой зависимости от индивидуальных особенностей детей. По мере необходимости учитель-логопед выводит детей из логопедических занятий и заменяет их другими.
Работа по исправлению речи проводится 5 раз в неделю, носит индивидуальный или подгрупповой характер. Все 4 часа своего рабочего времени учитель-логопед работает непосредственно с детьми.
Учитель-логопед берет детей на свои занятия с любых занятий воспитателей.