Вопрос к воспитателям.

Это дети им ничего не объяснишь. Ты лучше им в форме игры. Типа самолётики летят в кружку а теперь самолётики в колонке.

Один берет своего второго за руку и встают за своими впереди стоящими отпускают руки.

словами...

Поставьте впереди 2 ориентира, например 2 стульчика, или 2 кегли, между ними такое расстояние, если, скажем у вас стоят 2 ребенка вытянув руки в стороны. Это для того, чтобы они не задевали друг друга в колоннах при выполнении упражнений. А ПОСЛЕДУЮЩИЕ ДЕТИ ДОЛЖНЫ ВСТАВАТЬ ТАК, ЧТОБЫ НЕ КАСАТЬСЯ ВПЕРЕДИСТОЯЩЕГО. То есть на расстоянии вытянутых рук вперед и ещё чуть-чуть с запасом. Вы можете это скорректировать, уже после того, как они построятся в 2 колонны. Предложите развести руки в стороны-это проверка расстояния между колоннами. и руки вперед- расстояние в колонне. Построите детей в одну колонну, затем встают 2 ребенка и идут одновременно один к левому, другой к правому ориентиру. Затем готовится и идет вторая двойка. Колонна должна быть сгруппирована, никаких "хвостов". Когда снова перестраиваетесь в одну-постройте детей двойками в направлении ходьбы. То есть дети поворачиваются направо или налево, в какую сторону вы хотите пойти. Направо это против часовой. Уходит первая двойка, затем вторая и т. д.

Никак не объясните. В старой программе обучение построениям и перестроениям было в старшей группе. И правильно: вести сначала за руку. Как вариант - на полу сделайте метки-кружки, или цветочки (что придумаете), тогда детям легче будет вставать так, как Вы запланируете.

ногами...