а) Если правило в рус. языке согласно которому можно понять почему некоторые глаголы в 3 лиц. мн. ч. оканчиваются на ут, -ют ( I спряжение) , а другие на -ат, -ят ( II спряжение) ? Рекомендую посмотреть ссылку чтобы понятно стало о чем я пишу. http://www.russisch-fuer-kinder.de/de_start/tests/tests.php?fall=49 Спрашиваю так как готовлюсь к уроку с иностранцем, нам то понятно какое окончание в 3 лиц. мн. ч. исходя из этого мы можем правильно написать глагол во всех остальных лицах и числах (т. к. у нас может возникнуть проблема только с написанием, это правило как раз для этого для тех (как мне кажется) кто знает как на слух звучит окончание 3 лиц. мн. числа) , а как быть с теми кто этого не знает что в 3 лиц. мн. ч. оканчиваются на ут, -ют ( I спряжение) , а другие на -ат, -ят ( II спряжение) почему именно так, почему, именно «они читают» , а не «читаят» ? (так было бы если глагол читать относился ко II спряжению) .
б) Почему при спряжении таких глаголов как «писать» меняется корень?
в) какой справочник по грамматике руского языка можно назвать библией, в том числе чтобы там были примеры?
Лингвистика
почему некоторые глаголы в 3 лиц. мн. ч. оканчиваются на ут, -ют ( I спряжение) , а другие на -ат, -ят ( II спряжение)?
Людмила, попытаюсь ответить, насколько смогу, ибо приходилось объяснять иностранным коллегам "наш великий и могучий".
а) Правило есть, формулируется так: "По типам окончаний все глаголы делятся на две группы - I и II спряжения. Ко II спряжению относятся все глаголы на -ить (кроме брить, стелить, зиждиться) , семь глаголов не -еть (вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть) и четыре глагола на -ать (гнать, держать, дышать, слышать) , в них пишутся окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят) . Все остальные глаголы относятся к I спряжению, в них пишутся окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) ".
б) Помимо сказанного выше, в русском языке при спряжении глаголов имеют место особенности, связанные с чередованием звуков (писать - пишу) , разноспрягаемыми глаголами (бежать, брезжить, хотеть) , недостаточными глаголами (победить) , особыми формами (идти - шёл) . Эти особенности нужно сразу запоминать по словарю.
в) На все случаи жизни могу рекомендовать один официальный документ - "Правила русской орфографии и пунктуации".
а) Правило есть, формулируется так: "По типам окончаний все глаголы делятся на две группы - I и II спряжения. Ко II спряжению относятся все глаголы на -ить (кроме брить, стелить, зиждиться) , семь глаголов не -еть (вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть) и четыре глагола на -ать (гнать, держать, дышать, слышать) , в них пишутся окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят) . Все остальные глаголы относятся к I спряжению, в них пишутся окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) ".
б) Помимо сказанного выше, в русском языке при спряжении глаголов имеют место особенности, связанные с чередованием звуков (писать - пишу) , разноспрягаемыми глаголами (бежать, брезжить, хотеть) , недостаточными глаголами (победить) , особыми формами (идти - шёл) . Эти особенности нужно сразу запоминать по словарю.
в) На все случаи жизни могу рекомендовать один официальный документ - "Правила русской орфографии и пунктуации".
Для иностранцев правило, написанное Валентином Ручкиным в пункте а) , не вполне приемлемо, тк для русских не проблема спрягать глаголы, в которых при спряжении окончание находится под ударением (напр. лететь - 2 спр.) . В результате список исключений очень сильно разрастается. Чем помочь - не знаю.
какаак
Похожие вопросы
- почему некоторые глаголы пишутся с глаголами to be?например I'm sorry, I'm afraid??? например I'm sorry, I'm afraid?
- каким односоставным предложением является предложение с глаголом в 3 лице ЕДИНСТВЕННОМ числе?
- Когда нужно писать у, а когда ю в спряжении глаголов в 1 л. ед. ч.? Например, как объяснить, почему читаЮ, но бегУ?
- род.падеж мн.ч. муж.рода оканчивается на -ов, есть еще вариации типа "охрана рубеж-ей" ???и чем они объясняются
- Много ли в русском языке существительных ж. р., Р. п. мн. ч. которых оканчивается на "-ов" или "-ев"?
- Почему опёнок в мн. ч. - опята? Ведь слово опёнок образовано от "пень", т.е. "пён" - корень, а суфикс -ок, а не -ёнок!
- От каких глаголов не образуются формы 2-го лица мн. и ед. числа? Заранее спасибо!
- Отличается ли образование множественного числа сущ-го от образования глагола в 3-м лице?
- объясните пожалуйста разницу the play is(ед.ч.) witty and the cust is wonderful и the cast are(мн.ч.) all amateurs
- Почему некоторые люди не произносят мягкий знак в глаголах?