Лингвистика
Правда ли это (см. внутри)?
В английских школах не изучают грамматику. Носители, если только это не лингвисты, не знают своей грамматики. Она им не нужна. В английском самая простая грамматика в мире, это одна из причин популярности этого языка. Она очень простая. У нас ее в школе учат 6-10 лет и не выучивают. Это абсолютно неприемлемо!
Чистая правда. В английских школах безплатно расдают плюшки тем, кто понимает что такое герундий… )))\\
Грамматика английского не самая простая, но популярна. Однажды мне встретился учитель иностранного языка, который изрек феноменальную фразу: : «Надеюсь английский тут все знают, поэтому будем отталкиваться от примеров» .
Английский язык не так прост, но на нем пишут много, потому как пример подойдет.
Грамматика английского не самая простая, но популярна. Однажды мне встретился учитель иностранного языка, который изрек феноменальную фразу: : «Надеюсь английский тут все знают, поэтому будем отталкиваться от примеров» .
Английский язык не так прост, но на нем пишут много, потому как пример подойдет.
Здравствуйте!
Вы правы, аналогичные эффекты наблюдаются и в других языках и называются они "хорошей языковой памятью" или "врождённой грамотностью", или "механической грамотностью" - у людей много читающих и активно говорящих и внимательно слушающих речь. Эти люди "автоматически" пишут и говорят правильно, часто формально не зная правил!
При этом вспоминается мне случай из моей жизни, поскольку с малых лет "обладал" таким свойства С детства я много читал "запоем" и меня мама буквально "заваливала" интересными книгами (её подруга была Зав крупной библиотекой) и будучи начитанным, был активным рассказчиком прочитанного для своих ровесников (в турпоходах, спортивных и пионерских лагерях...) .
Вот и как то получилось что говорил и писал довольно грамотно (сочинения и диктанты все на 5) а правила учить не любил и специально не учил и наша учительница мне "прощала" формального незнания правил.
Вот и получился инцидент где то в 7 классе кажется. Сдали диктант, я получил 5, но наша учительница заболела и разбор результата на следующем уроке делала другая учительница. Диктант был сложный и было много троек, мало четвёрок. Дошли до разбора сложного случая а т. к. я написал верно, эта новая учительница вызвала к доске меня чтобы я объяснил правило, А Я НЕ ЗНАЮ, сказал, что "чувствую, что здесь в речи должна быть остановка, запятая"! Класс засмеялся - правила не знаю! Она вскрикнула - "наверное списал", а 5 у меня ЛИШЬ У ОДНОГО! Класс хохотал! И она переправила мне 5 на 4! А когда вернулась с болезни наша учительница, она восстановила мне мою 5! И сказала "у тебя "врождённая грамотность" и я это запомнил.
Так что мой случай подходит к теме, которую Вы подняли. Получается когда у человека очень большая языковая практика - он много читает и рассказывает и внимательно слушает, то и у него все языковые правила так автоматически "вписываются" в сознание, что даже если он их и не может "сформулировать" но отлично автоматически использует! Видимо англичане и используют большую языковую практику, создающую ту самую "механическую" или "врождённую" грамотность!
Всего доброго.
Вы правы, аналогичные эффекты наблюдаются и в других языках и называются они "хорошей языковой памятью" или "врождённой грамотностью", или "механической грамотностью" - у людей много читающих и активно говорящих и внимательно слушающих речь. Эти люди "автоматически" пишут и говорят правильно, часто формально не зная правил!
При этом вспоминается мне случай из моей жизни, поскольку с малых лет "обладал" таким свойства С детства я много читал "запоем" и меня мама буквально "заваливала" интересными книгами (её подруга была Зав крупной библиотекой) и будучи начитанным, был активным рассказчиком прочитанного для своих ровесников (в турпоходах, спортивных и пионерских лагерях...) .
Вот и как то получилось что говорил и писал довольно грамотно (сочинения и диктанты все на 5) а правила учить не любил и специально не учил и наша учительница мне "прощала" формального незнания правил.
Вот и получился инцидент где то в 7 классе кажется. Сдали диктант, я получил 5, но наша учительница заболела и разбор результата на следующем уроке делала другая учительница. Диктант был сложный и было много троек, мало четвёрок. Дошли до разбора сложного случая а т. к. я написал верно, эта новая учительница вызвала к доске меня чтобы я объяснил правило, А Я НЕ ЗНАЮ, сказал, что "чувствую, что здесь в речи должна быть остановка, запятая"! Класс засмеялся - правила не знаю! Она вскрикнула - "наверное списал", а 5 у меня ЛИШЬ У ОДНОГО! Класс хохотал! И она переправила мне 5 на 4! А когда вернулась с болезни наша учительница, она восстановила мне мою 5! И сказала "у тебя "врождённая грамотность" и я это запомнил.
Так что мой случай подходит к теме, которую Вы подняли. Получается когда у человека очень большая языковая практика - он много читает и рассказывает и внимательно слушает, то и у него все языковые правила так автоматически "вписываются" в сознание, что даже если он их и не может "сформулировать" но отлично автоматически использует! Видимо англичане и используют большую языковую практику, создающую ту самую "механическую" или "врождённую" грамотность!
Всего доброго.
В английском такое количество исключений, что они сами говорят, что они просто запоминают слова
это правда
Похожие вопросы
- Это правда или одной мне так кажется????(см. внутри)
- Очень интересно знать что написано вот на этом предмете=)(см.внутри)
- помогите с англиским см внутри нужно задание выполнить, переводить не надо
- Помогите с заданиями по английскому языку! См.внутри
- Нужна помощь с заданием по английскому языку (см. внутри).
- Помогите ответить на вопросы теста по русскому языку.(см.внутри) продолжение6
- Переведите на английский! не в переводчике! См. внутри
- Можно ли установить по тексту песни "Зима", где был иней: внутри избушки или снаружи? Текст см. внутри
- Кто-нибудь может мне помочь нормально перевести? См. внутри
- Еще вопрос (см.внутри)