18. Introduisez les propositions suivantes par le verbe craindre en employant,
selon le sens, la negation ne e. pas ou le ne expletif.
M o d e l e s: 1. Votre retard les inquiete.
Je crains que votre retard ne les inquiete.
2 Le directeur pour vous recevoir aujourd'hui.
-Je crains que le directeur ne puisse pas vous
recevoir aujourd'hui.
1. Cela les mettre de mauvaise humeur 2. Vous oubliez mes recomman-
dations. 3. Pierre est un homme de parole. 4. Elle obeira aux instructions
recues. 5. Ce probleme leur parakit trop difficile. 6. Ses collegues soutiendront
sa decision. 7. Paul plaira a tes amis. 8 Vous avez mal interprete son brusque
depart. 9. I! se fait des illusions sur son futur travail.
19. Pour chaque couple de phrases inventez des contextes dans lesquels vous
pourrez les inserer:
1. Je crains qu'ils ne nous voient pas. Je crains qu'ils ne nous voient.
2. Je crains que le chien aboie Je crains que le chien n'avoir pas.
3. Je crains qu'il ne pleuve Je crains qu'il ne pleuve pas.
18.
1. Cela les mettra de mauvaise humeur.
Je crains que cela ne les mette pas de mauvaise humeur.
2. Vous oubliez mes recommandations.
Je crains que vous n’oubliiez pas mes recommandations.
3. Pierre est un homme de parole.
Je crains que Pierre ne soit pas un homme de parole.
4. Elle obéira aux instructions reçues.
Je crains qu’elle n’obéisse pas aux instructions reçues.
5. Ce problème leur paraît trop difficile.
Je crains que ce problème ne leur paraisse pas trop difficile.
6. Ses collègues soutiendront sa décision.
Je crains que ses collègues ne soutiennent pas sa décision.
7. Paul plaira à tes amis.
Je crains que Paul ne plaise pas à tes amis.
8. Vous avez mal interprété son brusque départ.
Je crains que vous n’ayez pas mal interprété son brusque départ.
9. Il se fait des illusions sur son futur travail.
Je crains qu’il ne se fasse pas des illusions sur son futur travail.
My summer was a bit boring a bit fun. But I liked everything, I went to the Park. Since all zahvachena by phone or Internet, I was skating on an artificial attraction. At first it was scary but then. I didn't think it would be so neglected! I went to the Castle with Ghosts, there was e scary but others were screaming as if they wanted to kill! Do not let the bad. Came home now about sad. Took the tablet and began to sit in the social. networks. And so all day but on August 30 I went to "the PARK" AND rode on the water slides. then school... it Was fun
La mère : Je vais faire des courses !
L'enfant : (acheter des glaces) Je veux que tu achètes des glaces !
La mère : Papa est parti en voyage d’affaires.
L'enfant : (revenir) Je veux qu' …
La mère : Ton petit frère doit ranger sa chambre.
L'enfant : (continuerà jouer) Je veux qu'…
La mère :Dis au revoir à mamie, elle doit partir.
L'enfant : (rester à la maison) Je veux qu'….
La mère : Tes amis doivent rentrer chez eux.
L'enfant : (dormir à la maison) Je veux qu' ….
La mère : Nous devons aller chez le dentiste.
L’enfant: (aller au zoo) Je veux que….
La mère : J'ai fait un gâteau au chocolat !
L'enfant : J'en veux !
8 Faites le portrait de l'homme ou de la femme de votre vie en utilisant le subjonctif.
J’aimerais qu'il (elle)soit grand(e), qu'…(avoir) des cheveux longs/courts, bruns/blonds, que ses yeux… (être) clairs/foncés et qu'ils …(pétiller) de malice et d'intelligence, que de sa bouche… (sortir) des paroles aimables, qu'…(savoir) faire la cuisine, qu'…(faire) beaucoup de sport mais pas seulement ça et qu’…(me dire) des petits mots gentils en toute occasion.
9 Complétez avec un subjonctif ou un infinitif.
Modèle: Nous devons réussir. ► Nous voulons réussir.
Vous devez réussir. ► Nous voulons que vous réussissiez. (les sujets sont différents)
1. Yvan doit partir. ►Irina veut…
2. Yvan doit partir. ►Yvan veut…
3. Tu dois rentrer tout de suite. ► Je veux…
4. Je dois rentrer tout de suite. ►Je veux…
5. Les enfants doivent se coucher tôt. ► Les parents veulent…
6. Les enfants doivent se coucher tôt. ►Les enfants ne veulent pas…
7. Vous devez prendre des vacances. ►Le docteur veut…
8. Vous devez prendre des vacances. ► Vous voulez…
10 Transformez les phrases selon les modèles donnés. Faites attention si le sujet est le même dans la principale et la subordonnée (verbe+infinitif), si les sujets sont différents (subjonctif dans la subordonnée).
Modèle: Je veux (je / venir avec toi) ► Je veux venir avec toi.
Je veux (mes amis / être tous là) ► Je veux que mes amis soienttous là.
1. Elle préfère (elle / rester à la maison)
2. Elle préfère (vous / rester à la maison)
3. J’ai envie (je / visiter Istanbul)
4. J’ai envie (nous / visiter Istanbul)
5. Nous sommes désolés (Claire / être malade)
6. Nous sommes désolés (nous / être en retard)
7. II est très content (ilavoir obtenu son diplôme)
8. Il est très content (sa fille / avoir obtenu son diplôme) .
9. Virginie avait peur (le train / avoir du retard)
10. Virginieavait peur (elle/ être en retard).
G Attention!
Certains verbes, tels que dire, écrire, crier, prévenir, téléphoner, télégraphier peuvent, selon le sens, communiquer un fait ou exprimer un ordre. Dans le premier cas, ils demandent l’indicatif, dans le second, le subjonctif:
Je lui dis que je viendrai chez lui dimanche.
Я йому кажу, що прийду до нього у неділю.
Je lui diraiqu’il viennechez moi ce dimanche.
Я йому cкажу, щоб він прийшов до мене цієї неділі.
Le verbe de la principale constate un fait - Le verbe de la principale exprime un ordre -
Le verbe de la subordonnée est à l’indicatif. Le verbe de la subordonnée est au subjonctif.
G Remarque: Observez qu’en ukrainien la subordonnée complétive peut être introduite par les conjonctions « що » et « щоб ». S’il s’agit de la constatation d’un fait, la subordonnée s’introduit par « що »; s’il s’agit d’un ordre, la subordonnée s’introduit par « щоб ».
11 Justifiez l’emploi des modes et traduisez ces phrases.
1. Préviens-les que je consulterai moi-même l’horaire des trains.
2. Préviens-les qu’ils consultenteux-mêmes l’horaire des trains.
3. Je vous prie de lui dire que je suistrès étonnée et qu’il m'écrivepour m’expliquer tout cela.
4. Dites-lui qu’il va pleuvoir et qu’il mette son manteau.
5. Il nous crie qu’il y a un courant d’air e
