Домашние задания: Литература
Ребят помогите срочно
Конспект на тему «Русская литература конца XVII - XIX веков» по учебнику Г. А Обернихиной с 5 по 30стр
Основные черты литературных направлений
Классицизм;
Сентиментализм;
Романтизм;
Реализм.
Русские писатели создают свои произведения, опираясь на принципы худ-го метода – классицизма.
Клас-му хар-на строгая иерархия жанров:
Высокие: ода, трагедия, эпопея.
Средние: письма, дневники.
Низкие: басня, комедия, сатира.
Смешение высокого и низкого жан-в не допускалось. Драматическим произв-ям предписывалось соблюдение «трёх единств»: места, времени и действия.
В основе теории К. лежит идея о воспитательной роли искусства в жизни общества. Произошёл расцвет в драматургии, что логично привело к развитию театрального искусства. Театр стал самым популярным зрелищем.
Представители К. в русск. лит-е: М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин.
К концу 18в. зарождается новый худ-ый метод – сентиментализм, кот-й был противопоставлением для К.
Сентиментализм (фр. – чувство, чувствительность) – худ-ый метод (и лит-е напр-е), признающие основой человеческой природы не разум, а чувство.
Важнейшее свойство С. – стремление исследовать человеческую личность в движении души, мыслях, чувствах, переживаниях. С. обращается к изобр-ю частной чел-й жизни, утверждает ценность отдельной личности.
Главные темы С. – любовь, дружба, страдание.
Герой – простой ч-к, представитель низших сословий, наделённый врождённой нравственной чистотой, богатым духовным миром.
Жанры С.: дневник, повесть, послание, путешествие, с. роман, элегия.
Представители С. в русск. лит-е: М. Карамзин, А. Н. Радищев, В. А. Жуковский.
На рубеже столетий третьим худ-ым методом становится романтизм.
Романтизм (фр. - таинственный, странный,) – тип худ-го мышления и способ отображения действительности, в основе которого лежат принципы:
Ведущая черта Ром-а: герой осознаёт несовершенство мира и людей и в то же время мечтает быть понятым и принятым.
Провозглашение ценности человеческой личности и индивидуальности.
Жанры: поэма, баллада, элегия.
Представители Ром-а. в русск. лит-е: В. А. Жуковский, К. Ф. Рылеев, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов.
Особая роль в лит-е 19 в. принадлежит реализму, который сфор-ся к 1830-ым годам.
Как худ-й метод реализм делят на три этапа:
1-ый: просветительский – к. 18 – н. 19вв. (Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин, И. А. Крылов, А. С. Грибоедов);
2-ой: критический – с середины 19в. (Н. В. Гоголь, Н. А. Некрасов, Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой);
3-ий: социалистический – 20-й век (М. Горький, А. Н. Толстой; сатира В. Маяковского, И. Ильфа и Е. Петрова, М. Зощенко; творчество А. Твардовского, К. Симонова, В. Гроссмана…).
В основе Р. лежат историзм мышления (умение автора видеть историческую перспективу, вз/действие прошлого, настоящего и будущего), социальный анализ (изображение явлений в их конкретной социальной обусловленности), социальная типизация.
«Евгений Онегин» А. С. Пушкина – первый русский реалистический роман. Р. как художественный метод был главным не только на протяжении всего 19в., но остаётся таковым до сих пор.
Художественным открытием Р. стала узнаваемость, конкретность времени и места действия, события, характера.
Жанры: повесть, роман.
Вторая пол. 19в. получила назв. «эпоха русского романа». Благодаря романам Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого русский роман приобрёл мировое значение.
2. Лит-е общества и кружки.
В нач. 19в. лит-а стала важной и неотъемлемой частью жизни дворянского общества. Возникло то, что наз. литературной жизнью – объединение писателей и всех, кто близок к лит-е, в группы, кружки, общества, насыщенный обмен мнениями, идеями, замыслами…
Классицизм;
Сентиментализм;
Романтизм;
Реализм.
Русские писатели создают свои произведения, опираясь на принципы худ-го метода – классицизма.
Клас-му хар-на строгая иерархия жанров:
Высокие: ода, трагедия, эпопея.
Средние: письма, дневники.
Низкие: басня, комедия, сатира.
Смешение высокого и низкого жан-в не допускалось. Драматическим произв-ям предписывалось соблюдение «трёх единств»: места, времени и действия.
В основе теории К. лежит идея о воспитательной роли искусства в жизни общества. Произошёл расцвет в драматургии, что логично привело к развитию театрального искусства. Театр стал самым популярным зрелищем.
Представители К. в русск. лит-е: М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин.
К концу 18в. зарождается новый худ-ый метод – сентиментализм, кот-й был противопоставлением для К.
Сентиментализм (фр. – чувство, чувствительность) – худ-ый метод (и лит-е напр-е), признающие основой человеческой природы не разум, а чувство.
Важнейшее свойство С. – стремление исследовать человеческую личность в движении души, мыслях, чувствах, переживаниях. С. обращается к изобр-ю частной чел-й жизни, утверждает ценность отдельной личности.
Главные темы С. – любовь, дружба, страдание.
Герой – простой ч-к, представитель низших сословий, наделённый врождённой нравственной чистотой, богатым духовным миром.
Жанры С.: дневник, повесть, послание, путешествие, с. роман, элегия.
Представители С. в русск. лит-е: М. Карамзин, А. Н. Радищев, В. А. Жуковский.
На рубеже столетий третьим худ-ым методом становится романтизм.
Романтизм (фр. - таинственный, странный,) – тип худ-го мышления и способ отображения действительности, в основе которого лежат принципы:
Ведущая черта Ром-а: герой осознаёт несовершенство мира и людей и в то же время мечтает быть понятым и принятым.
Провозглашение ценности человеческой личности и индивидуальности.
Жанры: поэма, баллада, элегия.
Представители Ром-а. в русск. лит-е: В. А. Жуковский, К. Ф. Рылеев, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов.
Особая роль в лит-е 19 в. принадлежит реализму, который сфор-ся к 1830-ым годам.
Как худ-й метод реализм делят на три этапа:
1-ый: просветительский – к. 18 – н. 19вв. (Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин, И. А. Крылов, А. С. Грибоедов);
2-ой: критический – с середины 19в. (Н. В. Гоголь, Н. А. Некрасов, Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой);
3-ий: социалистический – 20-й век (М. Горький, А. Н. Толстой; сатира В. Маяковского, И. Ильфа и Е. Петрова, М. Зощенко; творчество А. Твардовского, К. Симонова, В. Гроссмана…).
В основе Р. лежат историзм мышления (умение автора видеть историческую перспективу, вз/действие прошлого, настоящего и будущего), социальный анализ (изображение явлений в их конкретной социальной обусловленности), социальная типизация.
«Евгений Онегин» А. С. Пушкина – первый русский реалистический роман. Р. как художественный метод был главным не только на протяжении всего 19в., но остаётся таковым до сих пор.
Художественным открытием Р. стала узнаваемость, конкретность времени и места действия, события, характера.
Жанры: повесть, роман.
Вторая пол. 19в. получила назв. «эпоха русского романа». Благодаря романам Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого русский роман приобрёл мировое значение.
2. Лит-е общества и кружки.
В нач. 19в. лит-а стала важной и неотъемлемой частью жизни дворянского общества. Возникло то, что наз. литературной жизнью – объединение писателей и всех, кто близок к лит-е, в группы, кружки, общества, насыщенный обмен мнениями, идеями, замыслами…
Похожие вопросы
- Ребята помогите срочно очень нужно мне завтра уже нужно сдать прошу вас не проходите мимо помогите очень нужно
- Ребят помогите срочно нужно сочинение. Сочинение по картине Васнецова "бой калашникова и кирибеевича "
- Ребята! Помогите, СРОЧНО!!!
- Ребята, помогите пожалуйста!! СРОЧНО!! Сочинение
- Ребят помогите пожалуйста с проверочной по Литре 1 вариант
- Помогите, срочно, напишите сочинение на тему, "Смешон или опасен Митрофан?" (в крации)
- О чём предостерегает нас образ Снежной королевы? Помогите срочно!
- Помогите срочно с 1 заданием!
- ЛИТЕРАТУРА ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА
- Помогите срочно с литературой!!!!