Падение интереса к чтению - в чем причина?

Мне кажется, что падение интереса к чтению, к хорошим книгам связано с тем, что в нашем обществе в 90-е годы поменялось отношение ко многим нравстенно-моральным ценностям. Пришло поколение, для которых литература, живопись, театр отошли на второй план. Настоящее искусство для них подменили эрзац-культурой, попсой. Появилось много легкого чтива, вроде, как и читаешь, а в душе и в голове ничего не остается. Резко снизился культурный уровень. Вы только послушайте, как говорят молодые люди, самое неприятное, что этот сленг проникает в литературу, в кино, в тексты песен. Должно вырасти новое поколение, для которых чтение снова станет необходимостью.

Телевидение, Интернет - в последнюю очередь. На первом месте лень, родители, не сумевшие привить любовь к чтению, и скверные учителя по литературе, отбивающие желание читать.

в увеличении интереса к интернету

Потому что устали. Я уже три недели не могу заставить себя читать, потому что устаю

Ура!! ! Я не отношусь к этим 46% по статистике (если, конечно, она не врет) ! По крайней мере, как читал книги 10 лет назад, так и читаю (и буду читать) их дальше))

и-нет тому причина

Раньше книги читали больше, потому что по-другому литературу преподавали, и Интернета не было, черпать сведения для сочинений можно было только прочитав книгу. Родители говорили, что раньше многие книги было трудно достать, или были запрещены, что только пробуждало интерес к чтению, собирали домашние библиотеки- у знакомых-весь дом -сплошная библиотека или заваленные "Роман-газетой" антресоли за десяток лет.

Слишком много книг-однодневок, чернухи, порнухи, периодики, ну и конечно, ИНТЕрНЕТ! Мы то с вами, что сейчас делаем? А страшного в этом ничего нет. Надо просто продвигать хорошую литературу

Времени маловато; но кто хочет, тот читает.

У многих людей проблемы в жизни, голова забита, а чтобы читать надо отключаться от всего, и не получается у людей отключиться.

Основные причины вкратце
1 социальная Во времена СССР у людей была масса свободного времени и модно было быть начитанным
2. Раньше отсутствовала всевозможная техника для домашнего зрива-игрива-смотрива
3. в силу социальных катаклизмов народ стал прагматичней и неохотно занимается тем от чего нет прямой выгоды.. за прочитанные книги денег ведь не платят
4 Разнообразие информации на ЛЮБОЙ вкус преподносит потребителю факты в уже готовом разжеванном виде А чтение серьезных книг - это ведь все -таки умственный труд Нада же переосмыслять.... Разучились...

да, просто сейчас интересуются интернетом и сидят на ответах))

Деградация! То ли еще будет... .
Хотя, в принципе, можно иногда позволить себе послушать хорошую аудиокнигу. Мы живем в бешеном ритме, и этот вариант удобен. Но все же не вытеснит прелесть тихого шороха страниц)))

Сейчас все произведения экранизируются, ведь проще посмотреть фильм, чем читать. Можно готовить, убираться и смотреть телевизор .А книга требует отдельного внимания, тишины, но зато какое наслаждение читать хорошую литературу.

21 век кто читать то будет

Ни для кого не секрет, что сегодня все больше детей вырастает, так и не взяв в руки книгу. Их литературный опыт в этом случае ограничивается комиксами, более-менее случайными журналами, а впоследствии — вялыми попытками освоить произведения школьной программы в сокращенном изложении. Как бороться с таким положением вещей и надо ли с ним бороться вообще? — вот тот вопрос, который в той или иной связи часто задают родители. Попробуем разобраться.
-И так давайте поговорим и ответим на некоторые вопросы.
-С чем у вас ассоциируется книга?
-Часто ли вы читали книги в детстве, и читаете ли вы сейчас?
-Читает ли ваш ребёнок книги?
-Чем же на ваш взгляд полезна книга?
-А что заменяет книгу в нашем современном мире?
-Какие положительные качества формирует книга у ребенка, и с какого возраста нужно прививать любовь к чтению?
-Давайте мы с вами составим портрет читающего и не читающего ребенка.
Сейчас мы с вами разделимся условно на 2 команды, вы посовещаетесь и один из команды выйдет и на доске составит словестный портрет читающего и не читающего ребенка.
1.ребенок более грамотен, его словарный запас гораздо больше, он хорошо пишет и сочиняет рассказы сам, его воображение также развито, читающие дети более умные и развиты всесторонне.
2.Ребенок ленив, грамотность значительно отличается от не читающих детей, память слаба, фантазия и словарный запас не развиты, низкий интерес к учебе и познанию нового.
Следовательно какие плюсы и минусы мы можем выявить у детей читающих и не читающих.
- Сейчас я вам раздам тесты которые мы провели с вашими детьми.
( диагностика+ и – чтения книг)
Вот мы проанализировали, любят ли ваши дети читать.
-Теперь я предлагаю вам посмотреть видеоролик с советами, как привить любовь к чтению.
- Вот мы прослушали несколько советов, теперь давайте мы с вами
Решим проблемные ситуации, применяя разные пути решения.
1)Ребенок играет в компьютер и на отрез отказывается брать книгу, говорит, что произведения в учебниках сложные и не интересные, а играть в игры интересно и увлекательно… ваши действия.