Вопрос по школьной программе литературы, но не просьба написать сочинение (я уже давно закончила школу =)

Анар Жузжанова Интересно, а вот если бы такие черты (рассусоливание страданий и пр.) присвоить не нации, а конкретному человеку - то каков будет диагноз психолога? )

Андрей Заугольников ФАКТЫ

I. Особые Обстоятельства дела

7. Граф Николай Толстой-Милославский, британский гражданин, проживающий в Саутхолле, Беркшир, в Соединенном Королевстве, историк.

A. Оспариваемая брошюра

8. В марте 1987 г. г-ном Найджелом Ватцем была распространена брошюра, написанная заявителем, под названием "Военные преступления и директорат Винчестерского колледжа", - среди родителей, учеников, персонала и выпускников школы, а также членов Парламента, членов Палаты лордов, а также опубликована в прессе. Г-н Ватц испытывал неприязнь к директору колледжа, лорду Алдингтону, в то время председателю одной из страховых компаний; причиной недовольства было требование последнего о выплате страхового возмещения. В брошюре заключались следующие высказывания:

Андрей Заугольников "В период с середины мая по начало июня 1945 г. около 70,000 военнопленных и беженцев казацкой и югославской национальности были переданы советским и титоистским коммунистическим силам в результате соглашения, заключенного Пятым британским Корпусом, который в то время был у власти в оккупированной Австрии. Среди военнопленных было много женщин, детей и даже младенцев. Большинство офицеров казацкой национальности и их семьи, которые вошли в число переданных, имели паспорта стран Лиги Наций, или же паспорта стран Восточной Европы, в которых они нашли убежище после эвакуации из России британскими и французскими союзниками в 1918-1920 гг., и, следовательно, не подлежали возврату в соответствии с положениями Ялтинского Соглашения, - которое имело отношение только к советским гражданам.

...

Андрей Заугольников Человеком, который отдавал все приказы и организовал все нюансы лжи и зверства, которые привели к этой резне, был бригадир Тоби Лоу, начальник штаба Пятого корпуса под командованием генерала Кейтли; впоследствии Гарольд Макмиллан пожаловал ему титул 1-го барона Алдингтона. Начиная с 1979 г., он был директором Винчестерского колледжа, одного из старейших и наиболее уважаемых учебных заведений Англии. Подходит ли лорд Алдингтон для такой должности, - должен решать прежде всего колледж. Но то, что человек, повинный в таких чудовищных преступлениях, должен по-прежнему занимать должность, такую почетную и значительную в масштабе общества, - в особенности должность, где человек выступает в качестве примера для молодых людей, которые также могут в один прекрасный день достичь высокого и ответственного поста, - разумеется, также представляет законный вопрос более широкой общественной значимости.

Андрей Заугольников ... Однако, правда заключается в том, что лорд Алдингтон знает: каждое из его оправданий - ложь, полностью или по большей части. Имеются исчерпывающие доказательства того, что он организовал крупное военное преступление при полном знании того, что наиболее варварские и гнусные из его действий совершаются в отсутствие одобрения или разрешения со стороны командования, а также при полном знании того, что людей, которых он репатриировал, ожидает страшная участь.

... Те, кто все еще считают, что человек с руками, запятнанными кровью 70 000 беззащитных мужчин, женщин и детей, для которых Верховный командующий союзнических войск сделал все возможное, чтобы защитить их, - это подходящий директор для Винчестера, могли бы потрудиться задать себе (или лорду Алдингтону, если смогут поймать его) следующие вопросы:

...

Андрей Заугольников Лорд Алдингтон неоднократно обвинялся в книгах и статьях, прессой и общественностью в том, что является крупным военным преступником, чьи действия могут сравниться с действиями самых грязных мясников нацистской Германии или советской России ..."

Анар Жузжанова Речь не о русской литературе, а о школьной программе. В нее не только русская входит

Анар Жузжанова И всё такое светлое, что выть хочется по прочтении.
Если православное мученичество должно пробуждать позитивные эмоции, то это уже как-то мазохизмом попахивает.

Камал Шахвалатов Да нет же, светлые имена перечислены только в первом предложении. А вторая часть, ответ на Ваш вопрос, почему наша литература такая мрачная. Может быть, я неясно выразилась.

Анар Жузжанова Ну "12 стульев" штука забавная, но на фоне всей этой советской грязи... нет, не подойдет. Это смешно. Но не позитивно.
"Гринька Малюгин" Шукшина - не читала
"Уроки французского" - ну как бы да... но вот только добро тут какое-то... со слезами что ли

Анар Жузжанова У-у-у, ну вы б еще "Говорящий сверток" вспомнили )

Анар Жузжанова Ессно я сама найду
Меня мучает вопрос - за что это все детям???
Чтобы заранее приучить к реальному миру, в котором все дерьмо?

А нравственности можно прекрасно поучиться и на том же "Шоколаде" - посмотрите фильм, не пожалеете. Позитивный заряд и любовь к людям (хотя бы на пару минут) обеспечены )

"Собачье сердце" - сатира. Мне вот после него было крайне пакостно на душе. Не надо мешать в одну кучу "смешно" и "позитив"
"Вечера на хуторе" - разве что с натяжкой. В постановках они хороши, а в оригинале тоже весьма мрачная штучка.
Про "Барышню-крестьянку" ничего не скажу - плоховато помню. Но позитив что-то не вспоминается. Миленькая выхолощенная пастораль, как по мне.

Анар Жузжанова Учить на примерах, что жизнь дерьмо и просвета не предвидится?
А заодно прививать тихую ненависть 99% детей к классической литературе.

Вот вы читали к примеру "В конце октября" Туве Янссон? Книга о тонких нюансах взаимоотношений, о человечности и чуткости. И в ней нет ни грязи, ни страданий. Остается светлое ощущение. Прививаются очень правильные установки - без менторства и нравоучений. Почему в школьной программе нет подобных книг?