Развитие грамотной речи, повышение индивидуального словарного запаса. Визуальное запоминание использования знаков препинания и грамматических речевых оборотов.
Очень полезные, кстати, навыки.... в наше время.
Литература
Какая польза от уроков по литературе в школе?
Никакой. Учитесь лучше крестики по ЕГЭ ставить.
Я бы сказал, что от школьных уроков литературы ровно та польза, которую хочет и может (очень важно, чтобы и хотел, и мог) извлечь учащийся. С моей точки зрения, это куда важнее, чем уже упомянутое качество преподавания (хороший учитель - плохой учитель), ибо в соответствии со старой поговоркой умный и у дурака найдет, чему поучиться, а дурак не сможет ничему выучиться и у первого мудреца.
Уровень знания литературы во многом определяет общий культурный уровень человека. Литература способствует формированию мировоззрения, ментальности, пониманию сложных категорий - добро и зло, нравственность, жизненные ценности и еще многое-многое другое.
В жизни прекрасно можно обойтись без всех вышеперечисленных вещей. Но, вообще-то, уровень культуры человека не в последнюю очередь характеризуется количеством тех предметов, от которых он может получать удовольствие. Музыка, живопись, литература, но также и физика, биология, математика и география - все это, если ненавидеть учебу и искать прямой, непосредственной и являющейся сразу утилитарной выгоды, может восприниматься как набор скучных и бесполезных сведений, навязываемых тупой надоедливой теткой. А может, наоборот, привести к желанию разобраться в этих вопросах, найти между ними неочевидные взаимосвязи, вообще - научиться думать, и, главное, получать удовольствие от этого процесса.
Литература учит восприятию и осмыслению сложных идей. Литература учит формированию собственной точки зрения и формулированию собственной позиции. Литература учит пониманию других людей. Еще она учит много-много чему, перечислять долго.
Всему этому она учит исключительно тех, кто подходит к ней с доверием и желанием учиться.
Уровень знания литературы во многом определяет общий культурный уровень человека. Литература способствует формированию мировоззрения, ментальности, пониманию сложных категорий - добро и зло, нравственность, жизненные ценности и еще многое-многое другое.
В жизни прекрасно можно обойтись без всех вышеперечисленных вещей. Но, вообще-то, уровень культуры человека не в последнюю очередь характеризуется количеством тех предметов, от которых он может получать удовольствие. Музыка, живопись, литература, но также и физика, биология, математика и география - все это, если ненавидеть учебу и искать прямой, непосредственной и являющейся сразу утилитарной выгоды, может восприниматься как набор скучных и бесполезных сведений, навязываемых тупой надоедливой теткой. А может, наоборот, привести к желанию разобраться в этих вопросах, найти между ними неочевидные взаимосвязи, вообще - научиться думать, и, главное, получать удовольствие от этого процесса.
Литература учит восприятию и осмыслению сложных идей. Литература учит формированию собственной точки зрения и формулированию собственной позиции. Литература учит пониманию других людей. Еще она учит много-много чему, перечислять долго.
Всему этому она учит исключительно тех, кто подходит к ней с доверием и желанием учиться.
А какая польза от некоторых вообще ЖИТЬ?
польза та что ученик будет знать что на свете существуют книги для чтения, а не просто учебная литература...
получить 2)
развивать память и чтение
Очень многое зависит от того, кто Ваш школьный учитель ( по русскому и литературе).
Если серый и бездарный, можете на всю жизнь литературу возненавидеть ( если, конечно, сами много не читаете и не имеете своего мнения).
Если яркий и талантливый, научитесь ЧИТАТЬ по-настоящему и сумеете хотя бы понимать, в чём разница между Ал. Толстым и Л. Толстым.
И почему Флобер писал: " Мадам Бовари-это я"..))
А вообще, на мой взгляд, в изучении литературы главное-стремление к самообразованию.
Если этого нет, никакие уроки в школе не помогут.
Если серый и бездарный, можете на всю жизнь литературу возненавидеть ( если, конечно, сами много не читаете и не имеете своего мнения).
Если яркий и талантливый, научитесь ЧИТАТЬ по-настоящему и сумеете хотя бы понимать, в чём разница между Ал. Толстым и Л. Толстым.
И почему Флобер писал: " Мадам Бовари-это я"..))
А вообще, на мой взгляд, в изучении литературы главное-стремление к самообразованию.
Если этого нет, никакие уроки в школе не помогут.
Школьный курс литературы преследует всего одну цель - намертво вбить в учеников отвращение к чтению
Не уверен, является ли это осознанной целью или плодом тупого и бездарного исполнения здравой идеи... Но последний высказавшийся господин прав по факту: рвотный рефлекс на литературу, даже не на само чтение.
Лень учиться - иди работать швеей-мотористкой.
Уж там-то лит-ра нинада)
Уж там-то лит-ра нинада)
Никакой, учитывая то, как преподают литературу в школе.
Читать, узнавать что то новое, быть умнее. А вообще благодаря урокам литературы, у некоторых появляется лучший друг-КНИГА.
Похожие вопросы
- Вопрос о "пользе" уроков литературы в школах.
- Вспоминая уроки литературы в школе, что из прочитанного вы мало понимали и нервничали из-за этого ?
- Какими вам запомнились уроки литературы в школе? Какие впечатления остались? Нужны ли были вам эти уроки?
- А нужна ли литература в школе вообще как предмет?
- Нравилось ли вам что-нибудь из того, что вы изучали на уроках литературы в школе Если да, то что?
- Нравились ли вам уроки литературы в школе? Какие произведения со школьной скамьи понравились и запомнились?
- Нравились ли вам уроки литературы в школе?
- Польза от чтения художественной литературы. Её нет?
- какая польза от чтения художественной литературы?
- Литература в школе, литература для мальчиков- почему все так уныло? Потому что тети её ведут или это заказ правительства