Письменный ответ"Как характеризует последняя сцена Лидию Михайловну и директора" в рассказе Уроки французского

В действительности ее глубоко взволновала
судьба ребенка.
Она стремится как-нибудь помочь мальчику,
попавшему в сложную ситуацию.
Но сам главный герой, привыкший к суровым условиям,
не принимает помощи от учительницы.
Мальчику тяжело бывать у нее в гостях, пить чай,
которым она его угощает.
У него есть гордость, поэтому он не соглашается
принимать эту помощь просто так.
Выяснив, что парнишка играет на деньги, чтобы
заработать на еду, учительница, притворяясь
азартным игроком, понемногу проигрывает ему.
Каждый раз, когда у мальчика возникает подозрение,
что она поддаётся, Лидия Михайловна меняет тактику,
и это срабатывает.
Мальчик проникает доверием к ней, ведь она,
оказывается, простой, понятный человек: и жульничать
умеет, и спорит до хрипоты, и игра ей нравится.
Он не считает зазорным брать выигрыш.
Молодая учительница-человек большой души.
Она сумела увидеть в мальчике настоящую
человеческую гордость и недетское мужество.
Она доказывала мальчику: ты не одинок в этом мире,
со своим голодом, синяками, ссадинами, тебе помогут.
И она помогла. У нее был дар сопереживания.
Она своей добротой спасла мальчика.
По существу, учительница дает мальчику самый
главный нравственный урок, -
урок доброты, неравнодушия к чужой беде.

А вот, директор школы называет поведение Лидии
Михайловны преступлением:
Я двадцать лет работаю в школе, видывал всякое, но такое... "
Директор школы - серьезный и строгий человек
любит ругать учеников при всей школе.
Он обычно доводит до слез детей, которые совершают
плохие поступки.
Ученики школы очень боятся директора.
Не пожалел он и молодую учительницу.
Василий Андреевич увольняет Лидию Михайловну за то,
что та играет с учеником на деньги.

директор проявил неуважение к учительнице, войдя в её комнату без
разрешения;
–директор должен был знать о бедственном положении своего
ученика и постараться помочь ему. Однако в его арсенале были только
карательные методы. Учительница ничего не стала объяснять директору потому, что он бы ничего
не понял – не такой он человек. В коротких и правдивых ответах Лидии
Михайловны проявляется чувство собственного достоинства. В этом она сходна
со своим учеником.