Литература
Составьте рассказ пожалуйста (Как писатели стали писателями, для чего они пишут, их предназначение?)
Как писатели стали писателями, для чего они пишут, их предназначение?
Рассказ "Как я стал писателем" носит автобиографический
характер.
Это рассказ-воспоминание, попытка творчески
осмыслить призвание писателя, проявляющееся с
самого детства.
Рассказ интересен тем, что хорошо передаёт время
и жизнь человека внутри общества.
Кроме того, еще знакомит с лабораторией писателя,
заставляет задумываться над тем, какой сложный путь
должен пройти писатель до создания настоящего
художественного произведения.
Шмелев показывает, как начинался его путь, как подошел
писатель к своему первому рассказу, как помогли ему
уроки литературы, работа над сочинением.
И в конце-концов юноша осознал свое назначение
и почувствовал высокую ответственность писателя
за свое творчество.
Умение писать пришло к нему нелегким путем,
но читатель верит, что этот человек добьется творческих
успехов.
2. Шмелев всегда был писателем.
Сначала-без печати.
В детстве няня называла его балаболкой.
Он говорил с игрушками, с чурбачками и стружками,
с белыми звонкими досками, за постоянную
болтовню в гимназии его прозвали "римский оратор".
Потом закончился "дописьменный" век его истории,
начался "письменный".
В третьем классе он увлекся романами Ж.
Верна и написал первое стихотворение.
За это строгий словесник Баталин от лица педагогического
совета наказал его.
В пятом классе писатель к описанию Христа Спасителя
как-то приплел русского поэта Надсона.
За это опять получил нагоняй в виде "кола" от Баталина.
Потом Баталин сменился другим советником,
который дал писателю свободу.
Он начал писать, получая пятерки.
Ну а потом наступил третий период, уже "печатный".
Он окончил гимназию.
Восьмиклассником как-то дрожащей рукой вывел
У мельницы". "Рассказ был жуткий, с житейской драмой".
Он отнес его в журнал "Русское обозрение".
Его опубликовали и вручили гонорар - целых восемьдесят
рублей.
"Взглянул на свою фамилию под рассказом, - как будто
и не моя! Было в ней что-то новое, совсем другое.
И я — другой. Я впервые тогда почувствовал,
что — другой. Писатель?
Это я не чувствовал, не верил, боялся думать.
Только одно я чувствовал: что я должен что-то сделать,
многое узнать, читать, вглядываться и думать…"
характер.
Это рассказ-воспоминание, попытка творчески
осмыслить призвание писателя, проявляющееся с
самого детства.
Рассказ интересен тем, что хорошо передаёт время
и жизнь человека внутри общества.
Кроме того, еще знакомит с лабораторией писателя,
заставляет задумываться над тем, какой сложный путь
должен пройти писатель до создания настоящего
художественного произведения.
Шмелев показывает, как начинался его путь, как подошел
писатель к своему первому рассказу, как помогли ему
уроки литературы, работа над сочинением.
И в конце-концов юноша осознал свое назначение
и почувствовал высокую ответственность писателя
за свое творчество.
Умение писать пришло к нему нелегким путем,
но читатель верит, что этот человек добьется творческих
успехов.
2. Шмелев всегда был писателем.
Сначала-без печати.
В детстве няня называла его балаболкой.
Он говорил с игрушками, с чурбачками и стружками,
с белыми звонкими досками, за постоянную
болтовню в гимназии его прозвали "римский оратор".
Потом закончился "дописьменный" век его истории,
начался "письменный".
В третьем классе он увлекся романами Ж.
Верна и написал первое стихотворение.
За это строгий словесник Баталин от лица педагогического
совета наказал его.
В пятом классе писатель к описанию Христа Спасителя
как-то приплел русского поэта Надсона.
За это опять получил нагоняй в виде "кола" от Баталина.
Потом Баталин сменился другим советником,
который дал писателю свободу.
Он начал писать, получая пятерки.
Ну а потом наступил третий период, уже "печатный".
Он окончил гимназию.
Восьмиклассником как-то дрожащей рукой вывел
У мельницы". "Рассказ был жуткий, с житейской драмой".
Он отнес его в журнал "Русское обозрение".
Его опубликовали и вручили гонорар - целых восемьдесят
рублей.
"Взглянул на свою фамилию под рассказом, - как будто
и не моя! Было в ней что-то новое, совсем другое.
И я — другой. Я впервые тогда почувствовал,
что — другой. Писатель?
Это я не чувствовал, не верил, боялся думать.
Только одно я чувствовал: что я должен что-то сделать,
многое узнать, читать, вглядываться и думать…"
Открываете автобиографию любого писателя и читаете, затем из его слов составляете свое сочинение. Как правило, их автобиографии именно эти вопросы и раскрывают.
"Никогда не спрашивайте писателя, какого угодно писателя, откуда он, куда направляется, почему и зачем он пишет. Придет время, он скажет сам". Рэй Брэдбери, рассказ "Лучшее из времён". Почитайте его же "Радость писать"
Похожие вопросы
- Помогите пожалуйста сделать краткий рассказ про любимого писателя и его героях.
- Перед вами рассказ известного современного писателя "Один молодой человек хотел исправить греческую мифологию.
- Давайте вы составите 5 лучших Российских писателей -ого века
- Что мне написать? Маленький рассказ или книга страниц на 20-50. Я начинающий писатель, посоветуйте. О чем писать?
- Писатель - не тот, кто пишет, а тот, кого читают. Назовите "вашего" писателя. Почему он?
- Объясните, пожалуйста, какие писатели считаются современными? И что означает термин "современная литература"? Вещи,
- какой рассказ (именно рассказ) и какого писателя вам нравится больше всего??)))
- Назовите, пожалуйста, известных писателей-фантастов, которые писали про космос.
- Если бы вы были писателем, для какой аудитории писали бы книги?
- Составьте иерархию 10 лучших писателей в стиле ФЭНТАЗИ? или просто напишите список...