что лучше развивает мозги: бесконечные компьютерные стрелялки или сказки о том, как Джульета полюбила Ромео?

Тут проблема не в том что лучше, а в том что хуже
Бесконечные компьютерные стрелялки как ни крути вредоноснее действуют на мозги чем эти литературные сопли, тем более в дальносрочной перспективе
Оно могло бы быть и наоборот, если бы подростки реально попадали под влияние суицидальных идей в следствии ознакомления с этой пьесой, но сегодня это уже не соответствует действительности
История Ромео и Джульеты в наши дни превратилась в мем
В такой же примерно как история Герасима и Муму

Вопрос поставлен неправильно. Мозги в наибольшей степени развивает процесс чтения. Если про Ромео или Джульетту слушать или смотреть, это будет развивать мозги не больше, чем стрелялки.

Карточная игра в "дурака" лучше шахмат развивает когнитивные способности.

Конечно, про Джульетту.
Но там ведь не только про любовь, там есть над чем подумать. И вообще, эта вещь не столько про любовь... Там другой смысл

Бесконечные игры в "стрелялки" и "гонялки" не развивают, а "затупляют" мозг. Пора бы уж это понять.

В "Ромео и Джульетте" любовь не главное. Трагедии пишут не для выжимания слёз, а чтобы показать, как какой-то порок или порочное явление (в "Ромео и Джульетте" - кровная вражда) развился до такой степени, что бьёт по башке всех - и виновных, и невиновных. Ну и главное - как написать. У Шекспира всегда зашифровано много мудрых идей. И даже второстепенные персонажи типа какой-нибудь весёлой служанки, шута или могильщика - настоящие философы. Умеющий размышлять читатель это увидит, а остальные будут повторять как попугаи про сказочки про любовь. Чтение как раз и развивает это умение копать глубже и размышлять.

Хули толку от стрелялок,
Лучше знатоки Джульетт.
Игроман, по сути, жалок,
Смысла с ним общенья нет.

В чёрный цвет его закрасим
Как мужчину потому.
Он не знает как Герасим
И за что топил Муму..

Будет он ходить налево,
Бога выглядя святей,
Коль далёк он от Ромео,
От шекспировских страстей.

Удивляюсь я девице
И жалею не со зла,
Что знакомиться стремиться
С тем, кто чуть умней козла.

Загляни на час к гадалке,
Чтоб уняла страсть в груди
Раз подсел он на стрелялки,
Лучше принца подожди.

Брак как выход из темницы
В золото июньских дней.
Шансы есть, что знанья принца
Для гармонии важней.

Осознаешь ты поутру
И поверишь (пусть с трудом),
Раз читал он "Камасутру",
Счастье захлестнет ваш дом.

И, в обьятьях нежась, дева
Принцу скажет: -Вить, а Вить!
Расскажи, зачем Ромео
Восклицал :- Быть иль не быть? -

Судоку и ребусы

и то и другое развивает примерно одинаково, но разные отделы мозга.
Пассивное потребление классики расширит кругозор, прокачает эмпатию и эмоциональный интеллект.
пассивное потребление стрелялок развивает скорость реакции, ориентирование на местности и понимание 3Д-пространства.
И то и другое отдаляет деменцию и старческую деградацию мозга.
И от того, и от другого пользы будет больше, если к потреблению подключить анализ - сравнивать с другими, определять, какие части произведения понравились или нет и почему и т. д.