Домашние задания: Математика

Учитель постоянно меня скатывает...

Что мне делать? По математике у меня начались проблемы т. к учитель меня не взлюбил. Например за правильно выполненную дом. р. ставит 3, объясняя её тем что я не посчитал действия в столбик, хотя у меня они посчитаны. Я делаю в столбик только * и : , а + и - нет, но у моего друга тоже так-же, но ему ставят 5-! Какого черта? По к/р я получил 2,понимаете? Я не выполнил только задачу верно, все действия ей расписал. В итоге за четверть у меня выходит 3,хотя всегда были 4,5! Моя мама жаловалась на неё,но не вышло. Как мне завоевать справедливость?
Абсотно верно тебе ответили ниже — меняй школу!
ТХ
Татьяна Хабарова
66 857
Лучший ответ
"невзлюбил" пишется СЛИТНО. Потому что этот глагол без частицы "не" не употребляется., аналогично глаголу "ненавидеть".
Если у педагога сформировалось о тебе мнение как о плохом ученике, то признать то, что он ошибся в тебе, для него будет сложнее, чем продолжать тебя считать троечником. Раньше были 4.5, раньше был другой учитель или ты перестал учиться и мнение о тебе испортилось? По сути, у учителей, как правило, существует шаблон в голове для каждого, который помогает им определять действия ученика в положительном или отрицательном контексте. Не сделал домашнюю и отличник? Наверное ему что-то помешало или было плохое самочувствие у ученика. Написал неправильные ответы на контрольной и отличник? Ну ничего, главное что понимает как решать. Отличник забыл очевидные вещи у доски? Ничего, подскажем, наверное, переволновался. К троечникам отношение наоборот, соответственно. Не сделал д/з? Два. Не правильные ответы на к/р? Чего проверять и так понятно, что ничего не знает, два. Забыл очевидные вещи у доски? Высмеять, указать, что ничего не знаешь, поставить тройку/двойку. Единственное решение это учится, однако быстро поменять сформировавшееся мнение не просто, особенно с учетом того, что оно зачастую формируется на основе не только знаний по отдельно взятому предмету, но также на основе взаимоотношений ученика с другими учителями, его успеваемости по другим предметам, его родителей, отношений с одноклассниками, поведения и даже внешности.