Музыка
Музыкальная теория.
Помогите разобраться! В теорию решил вникнуть и опечалился. С гаммами все просто и понятно, мажоры, миноры, ступени понизил-повысил и получай что хочешь, короче все здорово и проблем не возникло. Но вот решив поиграть аккорды, понял, что все очень сложно-непонятно. К примеру, решил я сыграть арпеджио всех аккордов тональности ре мажор. Получаем аккорды D Em F#m G A Hm C#m D. Так вот, с нотками и диезами всё понятно, но по какому принципу, одни аккорды - минорные, а другие - мажорные? Я когда их играю, и без теории понимаю, где надо минорный сыграть, а где мажорный, но хочется узнать принцип. К примеру, если я хочу сыграть все аккорды тональности ля минор, какие аккорды будут минорные, а какие мажорные? Ничего не понимаю, уже бешусь, щас гитару разобью об монитор. Быстрее помогите, стратокастер всё-таки.
Если ты хочешь остаться в тональности, то должен использовать звуки ТОЛЬКО ее гаммы. То есть, строить трезвучия (или септаккорды) ТОЛЬКО на звуках ре-мажорной гаммы, и ТОЛЬКО из них же. Поскольку в гамме всего семь ступеней, то ты можешь построить семь трезвучий и семь септаккордов, и их ладовая окраска будет диктоваться условиями гаммы. Например, в ре-мажоре на 2-й ступени получится минорное трезвучие - "ми - соль - си". Мажорного ты не получишь, т.к. ноты "соль-диез" в ре-мажорной гамме нет. Таким образом, в любом мажоре
не 2-й ступени будет минорное трезвучие
на 3-й - тожн
на 4-й - мажорное
на 5-й - тоже
на 6-й - минорное
на 7-й уменьшенное.
Для септаккордов (тоже в мажорных условиях):
на 1-й ступени - большой мажорный;
на 2-й - малый минорный
на 3-й - тоже
на 4-й - большой мажорный
на 5-й - малый мажорный
на 6-й - малый минорный
на 7й- малый с уменьшенной квинтой.
Ну, а в условиях минорной гаммы - предлагаю тебе самому разведать :-)
не 2-й ступени будет минорное трезвучие
на 3-й - тожн
на 4-й - мажорное
на 5-й - тоже
на 6-й - минорное
на 7-й уменьшенное.
Для септаккордов (тоже в мажорных условиях):
на 1-й ступени - большой мажорный;
на 2-й - малый минорный
на 3-й - тоже
на 4-й - большой мажорный
на 5-й - малый мажорный
на 6-й - малый минорный
на 7й- малый с уменьшенной квинтой.
Ну, а в условиях минорной гаммы - предлагаю тебе самому разведать :-)
мы попробуем сделать, что то новое в прогрессивном стиле! Надо искать состав - музыканты, инструменты и так далее в этом направлении!
Увы. но никто не назвал принципы группировки аккордов.
В натур. ладах. использующих только знаки тональности, трезвучия на главных ступенях -1-4-5 - соответствуют ладу тон-ти... Т. е. в мажоре -мажорные. в миноре-минорные.. Есть по одному уменьш: в мажоре на 7 ступ. в миноре на второй.... На остальных ступенях строятся трезвучия .противоположные ладу тон-ти. .
Тоже касается септаккордов. т. к. они начинаются с тех же трезвучий.... Вот и вся премудрость.
В натур. ладах. использующих только знаки тональности, трезвучия на главных ступенях -1-4-5 - соответствуют ладу тон-ти... Т. е. в мажоре -мажорные. в миноре-минорные.. Есть по одному уменьш: в мажоре на 7 ступ. в миноре на второй.... На остальных ступенях строятся трезвучия .противоположные ладу тон-ти. .
Тоже касается септаккордов. т. к. они начинаются с тех же трезвучий.... Вот и вся премудрость.
Ольга Фадеева (Макаревская)
Да, но это - информация уже "пережеванная". С ней можно обращаться только одним способом - выучить да вызубрить. По моим понятиям, это не дает настоящей пользы. Намного полезнее, если человек построит все сам и сам увидит, что где получилось. Тогда он не только запомнит ТУ ЖЕ САМУЮ информацию, но попутно и пропустит ее через чувства, "закорками" будет ее понимать. Глубже и прочнее. Да и, прямо скажем, интереснее :-) Намного интереснее обнаруживать закономерности самому, чем просто выучивать их с чужих слов. А умение построить нужное созвучие в любых условиях - человеку в любом случае пригодится еще не раз.
Но кроме выше сказанного существуют ещё как минимум ( не считая пентатоники и прочих, таких, как фригийский, лидийский, дорийский и т. п. ладов) гармоническиие мажор и минор и мелодический минор, которые довольно часто встречаются в музыке. Суть в том, что в гармоническом мажоре понижается на пол-тона шестая ступень и все трезвучия и другие аккорды и их обращения с шестой ступенью меняют относительно аккордов натурального мажора свою окраску. Так, субдоминанта в гармоническом мажоре (трезвучие 4 ой ступени) становится минорным, трезвучие 6ой ступени - увеличенным, а трезвучие 2 ой ступени - уменьшенным (трезвучия называются так и различаются по виду терций в них входящих: уменьшённое - малая 3 + малая 3, увеличенное - большая 3 + большая 3, мажорное - б. 3 + м. 3, минорное - м. 3 + б. 3.). Септаккорды в гармоническом мажоре: 2ой ступени - малый уменьшённый, 4ой ступени - большой минорный, 6ой ступени - большой увеличенный. В гармоническом миноре повышается на пол-тона седьмая ступень и вместе с этим меняется окраска трезвучий и аккордов и их обращений содержащих седьмую ступень ( доминантовое (5ой ступени) трезвучие, трезвучия 3ей и 7ой ступени и др. аккорды 3, 5, 7 ступеней) . Мелодический минор - повышение на пол-тона 6ой и 7ой ступеней. P.S. Не в любом мажоре трезвучие 4ой ступени мажорное, а септаккорд 4 ой ступени - большой мажорный, но в любом НАТУРАЛЬНОМ мажоре.
Ольга Фадеева (Макаревская)
Да не забивайте вы баки человеку! Я не хуже вас знаю о множестве ладов, об альтерациях и т.д. При чем тут это? Вполне очевидно, что это - уровень ученика музыкальной школы, класса 4-5-го. И никаких ладов, кроме натуральных, он еще не изучал. Дайте ему разобраться в основах, чего раньше времени пугать! Когда он доберется до всех диатонических ладов, пентатоники и пр. хозяйства, он сам об этом спросит.
Похожие вопросы
- На каком уровне нужно владеть музыкальной теорией?
- Нужно ли значть музыкальную теорию, в частности ноты и всякие там знаки, чтобы самому сочинять музыку на гитаре?
- Нужно ли знать музыкальную теорию, если хочешь научиться играть на музыкальном инструменте на любительском уровне и ноты
- Создание музыкального аккомпанемента без знания муз теории
- Самые глупые или безумные теории заговоров по поводу музыкальных исполнителей, которые вы когда-либо слышали или читали?
- Рок группа. Реально ли кучке энтузиастов без музыкального образования играть нормальную музыку?)) В теории))
- В музыкальной школе изучают всю теорию музыки или только какие-то части?
- Правда ли, что люди не имеющие музыкального слуха как правило не тянутся к музыке?
- Музыкальные ассоциации??)))))или не музыкальные
- как развить музыкальный слух и улучшить вокал?