Естественные науки
на однородный стержень длиной L действуют две растягивающие силы F1 и F2 приложеные к его концам.
с какой силой растянут стержень в сечении, находящемся на расстояние х от точки приложения силы F1?
Интересно, кто же это такие задачки детям задаёт ?
ДЕЙСТВИЕ равно ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ, поэтому на стержень длиной L в ЛЮБОМ из его сечений действует
сила, равная меньшей из двух сил F1 и F2, а разница между двумя этими силами ускоряет стержень в направлении
действия большей силы....
ДЕЙСТВИЕ равно ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ, поэтому на стержень длиной L в ЛЮБОМ из его сечений действует
сила, равная меньшей из двух сил F1 и F2, а разница между двумя этими силами ускоряет стержень в направлении
действия большей силы....
Физика На стержень длиной l действует две растягивающие силы F1 и F2, приложенные к его концам. С какой силой F растянут канат в сечении, находящемся на расстоянии x от точки приложения силы F1?
Подробное решение тут ---->>> https://youtu.be/PujznLU1cjI
Подробное решение тут ---->>> https://youtu.be/PujznLU1cjI
RE tergena
“Интересно, кто же это такие задачки детям задаёт ?”
Такие задачи составляют и задают профессиональные преподаватели, которые только преподавать умеют… В данной постановке задача лишена всякого физического смысла.
То, что Вы предлагаете есть элементарная линейная интерполяция силы F по двум точкам.
Только это статика и никуда стержень не ускоряется ---достаточно его просто подвесить или раскрутить…
RE решу
“Подробное решение тут ---->>> ”
Ваше рещение ---подстать составителям… ---Нет анализа постановки задачи, и никаких выводов из тупой подгонки под ответ нет.
ЗЫ Накипело… ---Внук попросил растолковать задачу и решение, ---у меня волосы на голове дыбом встали…
“Интересно, кто же это такие задачки детям задаёт ?”
Такие задачи составляют и задают профессиональные преподаватели, которые только преподавать умеют… В данной постановке задача лишена всякого физического смысла.
То, что Вы предлагаете есть элементарная линейная интерполяция силы F по двум точкам.
Только это статика и никуда стержень не ускоряется ---достаточно его просто подвесить или раскрутить…
RE решу
“Подробное решение тут ---->>> ”
Ваше рещение ---подстать составителям… ---Нет анализа постановки задачи, и никаких выводов из тупой подгонки под ответ нет.
ЗЫ Накипело… ---Внук попросил растолковать задачу и решение, ---у меня волосы на голове дыбом встали…
Представьте что это не стержень, а поезд с вагонами и два паровоза по концам. На первый вагон действует паровоз, а вот на второй уже сила натяжения между вагонами. И вот она постепенно уменьшается, так как тратится на преодоление инерции каждого вагона. С другой стороны - если бы это была невесомая нить, то сила натяжения бы не менялась (не тратилась). А так - она тратится на сдвиг частей стержня (как падение напряжения в последовательной цепи).
в 10? Нам эту задачу в 7 классе задали
Похожие вопросы
- как решить задачу по тех меху ( ура-е рав-я. расчитать величины реакции в опорных точках балки F1=24 F2=8.5 m=7 a=0.2)
- Груз массой m=1 кг, подвешенный на нити длиной L=1 м
- Математический маятник (груз малых размеров на легком подвесе длины l) находится в положении равновесия. .
- Если на тело действуют несколько консервативных сил, например сила тяжести и упругости , чему будет равна его
- Почему никто не знает, что на МКС на орбите действуют две скомпенсированные силы? (вн) Какие это силы?
- Если палку длиной 110 000 км. вращать со скоростью 1 оборот в секунду, её конец будет двигаться быстрее скорости света?
- Скажите пожалуйста, зависит ли действующая на тело сила от его массы и ускорения?
- Формула расчёта силы гравитации F1 = F2 = G* ( m1 * m2 ) / r² у меня два вопроса по ней. Шутникам и недоумникам - бан!
- как составить уравнение эллипса если известны его координаты фокуса и эксцентриситета? F1(-2;3/2),F2(2;-3/2), E=sqrt(2)/2
- Почему моменты инерции стержня и круга равной массы и радиуса (длины) не равны