
Естественные науки
Проверьте пожалуйста! Химия 9 класс, маленький вопросик
Cu(NO3)2 = 

Дело в том, что NO3 имеет заряд 1-, соответственно, медь, как и положено металлу, заряжена положительно, т. е. 2+. Не надо заморачиваться со степенями окисления кислотного остатка, достаточно вспомнить основность кислоты.
а мой такой же ответ как и здесь первый-тебя не устроил? засомневалась?
чушь полная и невозможная
скорее всего ошибка в том, что вообще изучаете химию.. . учитывая кстати, что это ещё в 8-ом классе проходят.... валентность и степени окисления.
просили проверить - проверил.
для начала написали бы задание. . что вам собственно нужно... .
так понимаю требуется расставить степени окисления элементов.
тут прикинуть с. о. - минутное дело. у меди +2, у азота +5, у кислорода -2
+6 у азота - это вообще круто.... никто такого ещё не видел. бумага всё стерпит))))) )
вообще это всё просто прикидывается за пару секунд.... но иногда "тяжёлых" учеников учат в таком случае решать простые уравнения. .
сначала посчитать заряд азота. у кислорода всегда -2..: -2*3+х=-1 (-1 - это заряд кислотного остатка. . глянуть можно в табличке раствормости на задней корке учебника - если у вас Габриелян)
ясно, что при решении получится число +5.
когда глянули в табличку растворимости и увидели справа, что у кислотного остатка ( а их у вас аж 2 штуки) заряд -1.. то просто прикинули, что у меди должно быть +2, чтобы в целом у молекулы не было заряда.. . ну можно конечно и решить уравнение: y-2=0....методом сложнейших вычислений, неподдающих логическому описанию, получится что y=2.. вернее +2
скорее всего ошибка в том, что вообще изучаете химию.. . учитывая кстати, что это ещё в 8-ом классе проходят.... валентность и степени окисления.
просили проверить - проверил.
для начала написали бы задание. . что вам собственно нужно... .
так понимаю требуется расставить степени окисления элементов.
тут прикинуть с. о. - минутное дело. у меди +2, у азота +5, у кислорода -2
+6 у азота - это вообще круто.... никто такого ещё не видел. бумага всё стерпит))))) )
вообще это всё просто прикидывается за пару секунд.... но иногда "тяжёлых" учеников учат в таком случае решать простые уравнения. .
сначала посчитать заряд азота. у кислорода всегда -2..: -2*3+х=-1 (-1 - это заряд кислотного остатка. . глянуть можно в табличке раствормости на задней корке учебника - если у вас Габриелян)
ясно, что при решении получится число +5.
когда глянули в табличку растворимости и увидели справа, что у кислотного остатка ( а их у вас аж 2 штуки) заряд -1.. то просто прикинули, что у меди должно быть +2, чтобы в целом у молекулы не было заряда.. . ну можно конечно и решить уравнение: y-2=0....методом сложнейших вычислений, неподдающих логическому описанию, получится что y=2.. вернее +2
Похожие вопросы
- Прошу помощь по химии, 9 класс.
- Помогите химия 9 класс, контрольная по теме неметаллы.
- Органическая химия 9 класс
- Органическая химия 9 класс (2 вопрос)
- Вопрос по химии, 9 класс. Строение атома.
- Проверьте пожалуйста, как я решила задачу по химии. Ответа, к сожалению, у меня к этой задаче нет
- Проверьте, пожалуйста, правильно ли я задачу по химии решила ?
- (9 класс)химия вокруг нас. в школе задали сделать проект химия вокруг нас что можно сделать? помогите пожалуйста
- срочно, нужна помощь! подскажите, пожалуйста, как доказать что атом делим (химия, экзамен 9 класс)
- Подскажите, пожалуйста, стоящую тему для проекта по химии (10 класс)