Метод подбора не является решением, это гадание. Я считаю, что методом подбора даже при выборе одного из трёх значений решать не положено. На практике, конечно, можно, но математика наука красивая и её практичностью портить не стоит. Подбор хорош когда Вам надо найти решение, которое достаточно очевидное, что бы угадать его с нескольких попыток, но само решение Вам не интересно.
Но настоящему математику решение не может быть неинтересно :) А учитель хочет сделать из Вас настоящих математиков, или хотя бы некого похожего на математика. Прислушайтесь к учителю и перестаньте гадать на уроках математики. Дисциплинируйте свой ум, что бы он не выдавал желаемое за действительное и считал истиной только то, что доказано. Это на самом деле очень в жизни помогает (проверено на собственном опыте)
Естественные науки
Я в школе всегда решаю уравнения быстрее всех. В уме. Методом подбора. Но мне ставят двойки. Почему?
потому, что цель у учителя - научить решать реальные уравнения. Подбором они не решаются, они всегда некруглые.
Владимир Савчук
54 232
Станешь инженером, так и будешь делать. А в школе, будь добр, демонстрируй знание методов решения
Герми Леоничева
99 056
R_U_S_T_A_M .
Не спорю, Вы правы. Но... там, где-то снизу, должны быть некие знания и минимальный опыт.
Спроси у учителя. Причин может быть мульён. Например:
1. Вы облажались. Забыли доказать, что других корней нет.
2. Вы решили уравнение в уме, но не оформили решение. Док-во должно быть изложено на бумаге корректным и понятным читателю образом.
3. У учителя может быть цель - научить вас какому-то методу решения. Тогда, по-хорошему, об этом в условии задачи должно говориться, например, "Используя т. Виета, решите уравнения:" и т. п.
4. Вы ходите в первый класс. Там, при решении уравнения x + 2 = 3, обязательно нужно написать:
Проверка.
1 + 2 = 3
3 = 3
Ответ: x = 1.
Шаг влево/шаг вправо - расстрел. Забыли написать "3 = 3", получили три балла. Цель - приучить вас к дисциплине (решил - проверил, оформил решение стандартным способом). А расслабиться и понять, что эти безумные дисциплинарные требования были продиктованы соображениями здравого смысла, вы успеете в старших классах.
1. Вы облажались. Забыли доказать, что других корней нет.
2. Вы решили уравнение в уме, но не оформили решение. Док-во должно быть изложено на бумаге корректным и понятным читателю образом.
3. У учителя может быть цель - научить вас какому-то методу решения. Тогда, по-хорошему, об этом в условии задачи должно говориться, например, "Используя т. Виета, решите уравнения:" и т. п.
4. Вы ходите в первый класс. Там, при решении уравнения x + 2 = 3, обязательно нужно написать:
Проверка.
1 + 2 = 3
3 = 3
Ответ: x = 1.
Шаг влево/шаг вправо - расстрел. Забыли написать "3 = 3", получили три балла. Цель - приучить вас к дисциплине (решил - проверил, оформил решение стандартным способом). А расслабиться и понять, что эти безумные дисциплинарные требования были продиктованы соображениями здравого смысла, вы успеете в старших классах.
Нурман Анарбеков
1. Так автор вопроса подбирает же :)) Он в принципе не может доказать таким методом, что других корней нет, потому как это требует решения
2. Так в том то и суть, что нету решений... это же подбор
3. Я думаю цель в том, что бы научить какому либо методу решения в принципе :)
4. не думаю что автор вопроса первоклассник. скорее класс третий-пятый. Ну правда, я не дал бы этому человеку 6-7 лет (минимум лет 9-10, потому как нормально может мысль сформулировать)
А вот насчёт приучить к дисциплине, тут вполне с Вами согласен. В математике самое главное это дисциплина ума... Никаких "мне так кажется" или "но смотрите, подошло ведь, значит правильно".
2. Так в том то и суть, что нету решений... это же подбор
3. Я думаю цель в том, что бы научить какому либо методу решения в принципе :)
4. не думаю что автор вопроса первоклассник. скорее класс третий-пятый. Ну правда, я не дал бы этому человеку 6-7 лет (минимум лет 9-10, потому как нормально может мысль сформулировать)
А вот насчёт приучить к дисциплине, тут вполне с Вами согласен. В математике самое главное это дисциплина ума... Никаких "мне так кажется" или "но смотрите, подошло ведь, значит правильно".
Метод подбора - это когда есть из чего подбирать. Иногда это работает. А зачастую - нет. И уравнения разные бывают.
Петр Рак
5 933
Нельзя быть умнее учителя. ;)
Значит другим методом надо.
Aizhan Kaldarbek
1 267
Идеальные способы прогулять школу - вбейте в поиск google "sovetbati Как заболеть за 5 минут и не пойти в школу".
Малика Багаева
251
Задачи бывают учебные, научные, реальные.
Я как раз на Ваш вопрос недавно записал ответ: https://youtu.be/SWOdE-k0lBU
Посмотрите, обязательно, там еще более подробно.
В школе решают УЧЕБНЫЕ задачи. Для чего в школе решают эти задачи?
Не для того, чтобы получить результат, а для того, чтобы научиться выполнять правильно рассуждения, алгебраическе преобразования, тренероваться в логике, в доказательстве.
Поэтому в решении УЧЕБНОЙ задачи намного важнее именно ход решения, логика рассуждений, доказательство и преобразования, нежели сам ответ.
Поэтому просто ответ в учебе ничего не значит.
Более того, даже если подобрали решение и оно верно - этого мало, нужно еще доказать, что отсутствует второе решение и третье и прочие решения.
Ещё можно посмотреть как решаются квадратные уравнения
https://youtu.be/Lt2Ld4M4URs
Я как раз на Ваш вопрос недавно записал ответ: https://youtu.be/SWOdE-k0lBU
Посмотрите, обязательно, там еще более подробно.
В школе решают УЧЕБНЫЕ задачи. Для чего в школе решают эти задачи?
Не для того, чтобы получить результат, а для того, чтобы научиться выполнять правильно рассуждения, алгебраическе преобразования, тренероваться в логике, в доказательстве.
Поэтому в решении УЧЕБНОЙ задачи намного важнее именно ход решения, логика рассуждений, доказательство и преобразования, нежели сам ответ.
Поэтому просто ответ в учебе ничего не значит.
Более того, даже если подобрали решение и оно верно - этого мало, нужно еще доказать, что отсутствует второе решение и третье и прочие решения.
Ещё можно посмотреть как решаются квадратные уравнения
https://youtu.be/Lt2Ld4M4URs
Выновец Оксана
212
так может не правильно решаешь
ps печатаю 500 знаков в минуту но такая фигня получается)
ps печатаю 500 знаков в минуту но такая фигня получается)
Похожие вопросы
- как решить уравнение методом подбора в Excel -101x^3+35.094x62+0.116x+0.008=0
- помогите решить уравнение методом подбора в Excel -101x^3+21.2x^2+0.14x+0.023=0 должно получиться 3 корня очень надо
- Кто умеет составлять и решать уравнения, нужна ваша помощь.
- Как решать уравнения с тремя и более реагентами? Как расставлять чертовы индексы индексы? (или с двумя сложными в-ми)
- в праве ли учителя ставить двойки за списанные задания? А то моему однокласснику ставят 2 за списанные задания с гдз
- Когда народы захотели решать уравнения вида x² + 1 = 0, они придумали комплексные числа.
- В каких газах звук распространяется быстрее - при более низкой или при более высокой температуре? И почему?
- У меня ума, фантазий, идей как у Илона Маска почему я не могу быть таким же,а развожу пирожки,я просто пропадаю,а мог бы
- Можно ли найти численными методами приближенное решение уравнения Шредингера для всех электронов в молекуле воды?
- Как при помощи теоремы Виета устно решать квадратные уравнения? (+)
Я как раз на Ваш вопрос недавно записал ответ: https://youtu.be/SWOdE-k0lBU
Посмотрите, обязательно, там еще более подробно.
В школе решают УЧЕБНЫЕ задачи. Для чего в школе решают эти задачи?
Не для того, чтобы получить результат, а для того, чтобы научиться выполнять правильно рассуждения, алгебраическе преобразования, тренероваться в логике, в доказательстве.
Поэтому в решении УЧЕБНОЙ задачи намного важнее именно ход решения, логика рассуждений, доказательство и преобразования, нежели сам ответ.
Поэтому просто ответ в учебе ничего не значит.
Более того, даже если подобрали решение и оно верно - этого мало, нужно еще доказать, что отсутствует второе решение и третье и прочие решения.
Ещё можно посмотреть как решаются квадратные уравнения
https://youtu.be/Lt2Ld4M4URs