Приведите пример когда некая информация из учебника была опровергнута а издателям было лень переделывать так и тянется ?

Классика -- количество ног у мухи по Аристотелю.
Анекдотично - описка celebrity - celibate у монахов католиков; им было завещано наслаждаться, а не воздерживаться.

Индукция магнитного поля В по физическому смыслу соответствует напряженности электрического поля Е, и наоборот: индукция электрического поля D соответствует напряженности магнитного поля Н.
Страдаем уже 150 с лишним лет... Спасибо Максвеллу.

В русской Библии: " глас вопиющего в пустыне: приготовьте путь Господу, прямыми сделайте стези [дороги]." В оригинале "Глас вопиет: в пустыне приготовьте путь Господу..." Двоеточие не там, где надо.

Учебники истории.Гаспарян давно их ругал.Сейчас новые в процессе издания.

Один из примеров, когда информация из учебника опровергается, но издателям лень переделывать, относится к области истории. Скажем, в учебнике истории содержится широко распространенное мнение об историческом событии, но позже появились новые исследования и доказательства, которые опровергли это мнение.

Например, представьте, что в учебнике изначально говорилось, что Христофор Колумб был первым исследователем, достигшим Америки. Однако дальнейшие исследования и открытия показали, что скандинавский исследователь Лейф Эриксон действительно достиг Северной Америки до Колумба. Эта новая информация сделает недействительным утверждение, сделанное в учебнике.

В этом случае, если бы издатели были слишком ленивы, чтобы обновить учебник, эта неверная информация продолжала бы преподаваться в течение многих лет, потенциально вводя учащихся в заблуждение и увековечивая историческую неточность. Эта ситуация может затянуться до выхода следующего издания учебника или до тех пор, пока учителя и воспитатели не возьмут на себя исправление информации в своих методических материалах.