что делать если дети в детском саду, где ты преподаешь английский, тебя просто напросто не слушаются?

Эти дети просто дети. Для них нужно подбирать специальную методику преподавания. Как правило, в детском саду обучение ведётся в форме игры, а не урока. Вам надо или перестроиться, или сменить работу. Дети и их родители не виноваты, что у Вас проблема с трудоустройством. В данном случае жертвы обстоятельств не только Вы, но и они, т. к. знаний они не получают и при таком раскладе могут вообще навсегда потерять интерес к этому делу. Детская психика - это хрупкий материал и никто не имеет права с ним шутить. Мало ли, что Вас не учили обращаться с детьми. Взялись за эту работу, учитесь этому делу самостоятельно. Вы взрослый грамотный человек и освоить это дело должны. А нет, так уйдите и не мучайте себя и детей.

НЕ понимают тебя дети, надо найти общий язык, не в цвете диплома дело, с детьмии сойдись

значит ты такой преподаватель, не интересно рассказываешь и объясняешь...

Помню, у нас в садике объясняли английский с помощью игрушек и картинок, все слушали и понимали

Шлангом по лицу бить.

их нужно заинтересовать, им интересна только игра, поэтому обучение проводить нужно в игровой форме

Надо в игровой форме, и учить самым обиходным фразам и словам - части тела, цвета, животные. У нас с детьми (правда моими собственными в кол-ве всего 2 чел. ) была такая игра - я им говорю глагол, напр. to run, to sit, to eat, а они должны показать действие. Было весело - то пробегутся, то лягут "спать", то "читают". В такой же форме можно животных изучать - бегать от одной игрушки к другой, какую ты назовешь (ну сперва и сама побегаешь, конечно) , на себе показывать части тела. Папа усаживал их на диван, ставил перед ними стол, с красивой однотонной скатертью (чтоб официальней было, это настраивает на работу) , и выкладывал на стол игрушки: This is a bear! потом спрашивает what is it?, и эмоционально сам себе отвечает BEAR!, дети начинают прыгать по дивану и скандировать Bear! bear! Побольше мимики, пусть немного напускной, громкий поставленный голос, эмоции преувеличенные, путь даже до комичности. (What is IT? -комически выпучить глаза и посмотреть на мишку, как будто это инопланетянин с неба свалился)

Но кстати, прошло около года без уроков, и сейчас они из того лексикона вряд ли четвертую часть вспомнят.

а вы наверное им улыбнулись больше чем надо, дети же такие, придется выдержить со временем наверное поправится все, вы старайтесь создать у них серьездного человека. Доброго но серьездного, уверен у вас получится

Спосите у старших коллег. С детьми работать очень сложно.

анекдот:

Воспитательница в дет. саду одевает мальчика. Ботинки не налезают. С трудом в течение 5 минут её кое-как удаётся надеть ботинки.
И тут мальчик говорит
- Это не мои ботинки.
Воспитательница огорчилась. Снимает ему ботинки. С трудом но снять легче.
И тут мальчик говорит
- Это ботинки моего старшего брата. Сейчас я их ношу.
Воспитательница уже злиться и в течении ещё 5 минут снова недевает ему ботинки.
Одела и спрашиает
- А где варежки?
- Они в ботинках.

А может это и не анекдот. Удачи!