Опять про ЕГЭ - "усреднение" уровня знаний гражданина - путь к деградации нации?Кто против?

ЕГЭ - очередной маразм нашего правительства. Дело в том, что с его помощью нельзя проверить знания. По сути своей ЕГЭ - это вероятностная оценка памяти. Т. е. проверка, промнит ли человек какие то факты, или нет. А вот проверить знание принципов, понимание принципов, уменее мыслить логически, анализировать и делать выводы, тест проверить никак не может. Само по себе знание каких то фактов большой ценности не имеет. Если они понадобяться, то их можно найти в каком нибудь справочнике. Если этими знаниями не пользоваться длительное время, то вы их забудете, так устроена наша память. Кроме этого, все знать и помнить невозможно. И наше образование выглядит премерно так: Во время подготовки (обучения) человек заполняет свою память (кэш, в терминологии ИТ) какими то фактами (данными) , сдает экзамен (играет в угадайку) , после того, как это закончилось, кэш постепенно начинает освобождаться для нового. Если провести такой экперимент: Человека, сдавшего ЕГЭ на отлично, протестировать через год тем же самым. То сомневаюсь, что он его сдаст больше чем на тройку.

Кроме этого, человек может знать больше, чем составители тестов. Например, сколько будет 2 + 2?
1. 0 - Верно для арифметики без переносов.
2. 4 - Верно для десятичной системы
3. 11 - Верно для троичной арифметики (флип - флэп - флоп)

ЕГЭ однозначно обрезает "лишние" знания. Т. е. человек не должен знать больше, чем положено? А почему дополнительные знания не учитываются и никак не оцениваются?

Качественные генератор тестов - тоже проблема, Где взять на всех большое количество тестов? А порой сами тесты такие, что сомневаешься в грамотности составителей тестов. Продолжать можно долго...

А элитные Российские Вузы, без "своих ", внутренних" экзаменов и, не брали ни кого, и, насколько я знаю, и, не собираются!

Я вобще думаю, что егэ не показатель... вот.. .
Не знаю как элитные российские, но у нас в Ярославле брали в основном по егэ.. . (((

Против даже учителя средних школ! Я отношусь 50/50, так как неплохо стимулировать народ к развитию интеллекта, пусть и методами жесткого принуждения. Однако благодаря этим методам, многие пасуют перед трудностями и заваливают экзамены.