Не могу понять простейшие операции, не могу заниматься математикой. Вот +10-(-8) = +18. ?
что такое 10 я могу понять, ладно. Что такое минус 10 тоже вроде, если сказать, что это это число ниже нуля на градуснике, или 8 шагов против часовой стрелки. Как отнимать тоже вроде ясно, это когда от первого что-то отнимают. Эмпирический опыт говорит, что в случае такого действия вывод должен быть меньше уменьшаемого числа. Я бы понял если бы +10-(-8) = +18. было бы -18, ну куда не шло, ну я бы поверил. Но в то, что отнимая от 10 отрицательное число
что такое отрицательно число то? и получаем положительно чуть ли не в два раза больше.
По закону то понятно, что для вычитания надо уменьшаемое прибавить к вычитаемому с противоположным знаком, но как это работает, какова механика? Если я в каждую такую хрень буду вникать, я смогу вообще продвинуться в этой науке? ЕГЭ сдать?
Прочее образование
Как понять математику?
>что такое отрицательно число то?
То, что исторически получилось, когда было неудобно, что в выражениях со сложением натуральных чисел порядок слагаемых не имел значения, а вот в выражениях с их вычитанием имел (нельзя отнять от меньшего большее).
> Как отнимать тоже вроде ясно, это когда от первого что-то отнимают. Эмпирический опыт говорит, что в случае такого действия вывод должен быть меньше уменьшаемого числа. Я бы понял если бы +10-(-8) = +18. было бы -18, ну куда не шло, ну я бы поверил.
Эмпирический опыт как-раз это подтверждает, это все из него и вышло. Вот заработал ты 18 тысяч, из них вернул кому-то 8 как долг, осталось 10. Списали тебе долг, и вернули эти 8 тысяч, стало снова 18. Вот с того момента как у тебя денег было 10 (каких-то единиц), то "списали долг 8 единиц" математически можно записать как "-(-8)". Получается, что это равносильно тому, что ты просто получил еще 8 тысяч т.е. -(-8) = +8. Твое "уменьшаемое" уменьшилось на величину долга т.е. по сути увеличилось.
>По закону то понятно, что для вычитания надо уменьшаемое прибавить к вычитаемому с противоположным знаком, но как это работает, какова механика?
Надо понимать, что вычитание само по себе, без сложения, не существует. "Отнять a от b" - это просто способ решить уравнение "x +a = b" , которое всегда подразумевается. Так и "10 - (-8)" - это выражение, для которого должен существовать некий "x", при сложении с которым числа "-8" будет получаться "10". Т.е. "x + (-8) = 10". А сложение, в котором участвуют отрицательные числа - это то, что просто когда-то определили. Как-раз из опыта и соответствующих практических нужд. Тогда одно из самых актуальных приложений отрицательного числа - выражать долг. "-8" - долг. Теперь представь числовую прямую - прибавить долг, означает получение меньшего числа, чем другое слагаемое - значит движемся влево. Примерно как-то так и мыслили. Но при этом надо, чтобы логически сохранялись ранее установленные определения и законы. Поэтому, если вычитание определено, лишь как операция обратная сложению, но не имеющая самостоятельной силы, то значит любое выражение с вычитанием должно подчиняться правилу: "c - b = a , где a + b = c". Поэтому, еще раз: "10 - (-8)" обязано иметь некое значение "x", который при сложении с -8 дает 10. Также, исходя из логики ранее определенного, появляются и другие "законы знаков", например для умножения.
>Не могу понять простейшие операции, не могу заниматься математикой.
Может и так. А может все наоборот - ты эти "простейшие операции" как-раз стараешься понять, понимая, что сейчас они не понятны. В отличие от других, кто успешно решает примеры по шаблонам, но не понимает сути.
То, что исторически получилось, когда было неудобно, что в выражениях со сложением натуральных чисел порядок слагаемых не имел значения, а вот в выражениях с их вычитанием имел (нельзя отнять от меньшего большее).
> Как отнимать тоже вроде ясно, это когда от первого что-то отнимают. Эмпирический опыт говорит, что в случае такого действия вывод должен быть меньше уменьшаемого числа. Я бы понял если бы +10-(-8) = +18. было бы -18, ну куда не шло, ну я бы поверил.
Эмпирический опыт как-раз это подтверждает, это все из него и вышло. Вот заработал ты 18 тысяч, из них вернул кому-то 8 как долг, осталось 10. Списали тебе долг, и вернули эти 8 тысяч, стало снова 18. Вот с того момента как у тебя денег было 10 (каких-то единиц), то "списали долг 8 единиц" математически можно записать как "-(-8)". Получается, что это равносильно тому, что ты просто получил еще 8 тысяч т.е. -(-8) = +8. Твое "уменьшаемое" уменьшилось на величину долга т.е. по сути увеличилось.
>По закону то понятно, что для вычитания надо уменьшаемое прибавить к вычитаемому с противоположным знаком, но как это работает, какова механика?
Надо понимать, что вычитание само по себе, без сложения, не существует. "Отнять a от b" - это просто способ решить уравнение "x +a = b" , которое всегда подразумевается. Так и "10 - (-8)" - это выражение, для которого должен существовать некий "x", при сложении с которым числа "-8" будет получаться "10". Т.е. "x + (-8) = 10". А сложение, в котором участвуют отрицательные числа - это то, что просто когда-то определили. Как-раз из опыта и соответствующих практических нужд. Тогда одно из самых актуальных приложений отрицательного числа - выражать долг. "-8" - долг. Теперь представь числовую прямую - прибавить долг, означает получение меньшего числа, чем другое слагаемое - значит движемся влево. Примерно как-то так и мыслили. Но при этом надо, чтобы логически сохранялись ранее установленные определения и законы. Поэтому, если вычитание определено, лишь как операция обратная сложению, но не имеющая самостоятельной силы, то значит любое выражение с вычитанием должно подчиняться правилу: "c - b = a , где a + b = c". Поэтому, еще раз: "10 - (-8)" обязано иметь некое значение "x", который при сложении с -8 дает 10. Также, исходя из логики ранее определенного, появляются и другие "законы знаков", например для умножения.
>Не могу понять простейшие операции, не могу заниматься математикой.
Может и так. А может все наоборот - ты эти "простейшие операции" как-раз стараешься понять, понимая, что сейчас они не понятны. В отличие от других, кто успешно решает примеры по шаблонам, но не понимает сути.
Если что-то увеличить в полраза, то число уменьшится. Это еще и так работает
Наталья Снега
Вот вот, только не увеличить а умножить ,вообще балдежная тема
Это тоже самое,что пытаться понять,почему 2+2=4,а не 5,ЖИ-ШИ пишется через И,почему в алфавите только 33 буквы и т.д.
Объяснить Вам законы математики не сможет никто.Разве что только те,кто их придумал,но это,увы,невозможно.Нам остается лишь принять их как данность.
Объяснить Вам законы математики не сможет никто.Разве что только те,кто их придумал,но это,увы,невозможно.Нам остается лишь принять их как данность.
Думать надо думать
Минус на минус даёт плюс, поэтому:
10 - (-8)) = 10+8 = 18
10 - (-8)) = 10+8 = 18
Наталья Снега
почему? откуда это взялось?
Минус на минус даёт плюс, вот и всё объяснение почему так
Наталья Снега
тебе мимо с такими объяснениями,
Похожие вопросы
- Не как не могу понять математику. Подскажите, что же все таки делать?
- Как понять математику??
- Как понять математику в восьмом классе, если не понимаю её ВООБЩЕ?
- Возможно ли выучить/понять материал математики 7-8 класса ?
- Из-за проблем, пропустил много тем по математике (алгебре). Хочу понять что мне и как начать учить.
- Хочу стать математиком. Чтобы им стать нужно же непрерывно читать книги по алгебре да. Повторить все классы.
- Зачем нужна математика?
- За сколько времени можно понять всю высшую математику?
- Можно ли изучить математику с 5 по 11 класс за 3 года ?
- Математика, хоть и гимнастика для ума, но зачем если будешь работать по гуманитарной специальности она нужна?
благодарю ;4