Вопрос о школе... как говорится, у кого что болит, тот о том и спрашивает -------------------->

Работаю на благо Родины уже почти 10 лет.. . и критикую.. . не саму школу (хотя некоторых "учителей" гнать со школы в три шеи нужно) , а именно то, что мы преподаем. Зачем в 6 классе учить теорию вероятностей (несколько уроков) , потом забыть о ней и вспомнить в 11 классе? Зачем учебник по алгебре на 447 страниц? (только что проверила) , а геометрия у нас... ну был Погорелов, а сейчас кому только не лень издают свою дрянь, а по этому учебнику нужно объяснять материал... .
Тоже накипело.. . У нас в школе есть дети, которые родителям 100500 раз не нужны, мамаши их рожали только чтоб получить деньги от государства, теперь рожают третьего, пятого, восьмого... а они приходят в школу и даже разговаривать нормально половина класса не умеет.... и как мне усадить в комп. кабинете 18 человек 11 класса за 4 компьютера, которые нам дали в 2004 году.... и чему их тогда можно научить... .

Интересно, кто ж меня туда возьмет то, без образования.. .
Даже при всем моем желании))

сегодня модно всех критиковать. Так вот все друг друга и критикуем по кругу. Смириться уже с этим надо. Пусть лают собаки. караван всё равно идёт

А я хотела пойти в школу сына учителем информатики, из любви к искусству. Ибо заработка там нет.
Но вакансии заняты - бездарной старой учительницей и ее не менее бездарной и дико неграмотной дочкой.
Так что вот.

школа действительно стареет, а молодых девочек я там вообще не вижу, разве студенты на подработку приходят

Инн, ну приду я в школу работать, но СИСТЕМА-то от этого не поменяется. Это мне в министерство надо. Министром образования. Только не ждут меня там. Денег у меня мало, чтоб такое место купить.. .
А из реального-посильного... только материальные блага в меру возможностей. Окна в классе поменяли, ремонтик сделали.
О! Еще не материальные, опять-же в меру возможностей. Кабинет оформляю. Кой чего рисую, кой чего ваяю.
И про учителей. Хаять я не люблю, НО... есть у нас такие кадры, которых к детям подпускать... нельзя, короче. Я таких троих точно знаю. Что интересно, это как раз кадры старой закалки. Психика чтоль у них сдала от работы с нашими дЕтьми.. .
А вот молодые приходят рьяные и толковые. И это радует.)

Лично я критикую саму систему образования. То, что каждый год меняется программа, у меня дочь в 7 классе, по одной программе учится, ее подружка - в 6 класее, другая программа, сын - в 5 классе, с первого класса опять другая программа, сосед в 4 классе - опять другая программа, племянница - во втором классе, и снова новая программа. И что удивительно - программа с каждым годом все больше рассчитана, вот я понять не могу, то ли на умственно отсталых, то ли на шизанутых гениев.
Объясните мне, бестолковой, зачем во втором классе нужна философия? Откуда в рабочей тетради 6 класса по ОБЖ (или обществознанию, не помню) вопрос детям: Какие доводы чаще всего приводят о том, что наркотики принимать - безопасно? Это что? Подразумевается, что к моим детям подходят и предлагают?
А вот относительно учителей: вот тут я не соглашусь. У нас в школе под сокращение попали молодые, перспективные, учителя от Бога. А пенсионеров оставили. Так сын у меня в первом классе вообще не имел учителя, потому как 75летняя учительница с октября с инфарктом, и на больничный до конца года, ей тяжело с активными первоклассниками. А у нас каждую неделю новый учитель, которому дела до наших детей нет, естественно, у нее свой класс. Нам ни задания не давали, ни единой методики работы с детьми не было... А шли-то мы к молодой учительнице, но.... ее сократили.... У дочери с третьего класса сократили молодую учительницу (мы у нее были вообще первым ее классом) , объединили 2 класса, оставили пенсионерку, она сразу начала делить: Вот это МОИ дети, я с первого класса их веду, а вот это НЕ МОИ дети, их неизвестно кто учил.
Просто вижу, что пенсионеры руками и ногами держатся за свои места, уходить не собираются, а с задачами не справляются в том плане, что перестроится им сложно. А вот молодые и шли бы, но их гонят. И вот учитель от Бога, на которую мы молиться готовы были, после того, как ее выкинули, как собаку, когда она душу в детей вкладывала, пошла на завод на конвейер работать, и в педагогику она больше не хочет.. .
Так вот чем мы можем помочь? Переписать учебники? Извините, не в нашей компетенции. Заставить увольнять пенсионеров. Опять не в наших силах....

а меня больше бесит-что Вам там за указания приходят??? у нас учителя-в шоке!!! они не умеют тестами литературу рассказывать!!!

32 года работаю. Начальные классы. У нас средний возраст учителей 47лет. Не идут молодые. В этом году должны были 2 приехать после института (проходили у нас практику) . Но устроились в обл. центре в магазины на выписку товара

Система образования сделала всё, что вытолкать нас с мужем из школы. Косвенно, конечно. Остаться там в несытые 90-е, да еще с детьми не было возможности. А мы там чувствовали себя на своем, в общем-то, месте.
Возвращаться - нет желания.. . я неплохо готовлю детей к этой самой школе.. . Вот пусть это и будет мой скромный вклад.

накипело видать....

Много тех кто любит критиковать школу, а ни кто не поставит себя на место учителя,
они за копейки работают, а столько обязанностей. И работу технички выполняют, и медсестры, и секретаря.
Каждый день тетради проверять, карточки сделать, к уроку подготовиться. А от родителей сейчас толку мало, все работают, некогда даже за ребенком присмотреть, какое там учителю помочь. А вообще учителю можно по разному помочь, эта и уборка в классе, материал какой то интересный принести, ксерокопию организовать, а лучше цветную, да и в конце концов прислушиваться к учителю.

Иногда мне кажется, что безграмотность не самая страшная беда в наших школах. Бездушие, безразличие вот, что напрягает...

у меня педобразование- вышка, запросто могу работать в школе, но не хочу, тк АЦЦкий ТРУД.. и я преклоняюсь перед учителями, которые работают в школе, несмотря на низкую з/п, неадекватных родителей, противозных учеников и прочей ереси ( это я про методику сегодняшнюю -не принимаю я ее, тесты по лит-ре - считаю бредом... ну и тд.) , Преклоняюсь перед теми учителями, которые от Бога -вот как ты наша Пандочка... спасибо тебе Дорогая, что ты учишь наших детей...

Да кто же меня возьмет то в учителя, без обра3ования педагогического? Каждый должен своим делом заниматься.

Я в школу работать точно не пойду, у меня нервы слабые. Я могу, я могу, а ничего я не могу...

Здравствуйте. Я неоднократно писала свое отношение к данной проблеме. Я изначально стою на стороне учителя, а уж потом, путем разбора, могу свое мнение поменять. Потому что действительно школа держится на старых кадрах.. .
Что лично я могу сделать? Делаю только одно - прививаю уважение к учителям и хочу, чтобы у моего сына были авторитеты среди них. Больше, увы, ничего не могу.. . Потому как есть образование, но детей надо ЛЮБИТЬ, а этого мне не дано.. . Хотя я бы поработала в школе, но калечить детские души не могу себе позволить.
Кстати, у нас в школе работают молодые кадры!! ! Сменился старый кошмарный директор (сняли за подтасовку ЕГЭ) , от новой директрисы учителя в восторге! Она делает все для привлечения молодежи. Даже парни после вуза работают и не только физруки.

А знаете, что самое страшное.... это то, что учителя родители ни во что не ставят, раньше учитель это был авторитет и дети должны были учителя слушать, а сейчас можно наехать, охаить.... зато любимое чадо во всём право чтоб оно не натворило. Противно.

Я всегда считала, что с моим сыном никто индивидуально заниматься не будет, мне никто ничего не должен, не выучил или не понял, это проблема не учителя, а его самого. Сиди и зубри сам и разбирайся сам, на это есть интернет и библиотека И МОЗГИ.

А программа, да какая разница какая программа, Петерсрна вон все хают и бояться, а у меня сын по ней 4 года занимался, СУПЕР!!!!

Наше правительство сделало всё,чтобы угробить образование в нашей стране. А с современными деточками я бы не пошла работать, даже если бы меня озолотили.

Да это ведь проблему не решит. Меня пугает больше то, что не смотря на растущую информатизацию детей.... модернизацию нашего образования -дети идут в школу настолько слабые и неразвитые. Раньше в классе сидели 2-3 слабеньких ребенка, которым 3 ставили, а 2 в уме держали, а остальной класс тянул программу легко, ну +2-4 отличника. А сегодня слабых таких-больше половины класса, причем, не то чтобы у них не получается. А они и не делают ничего, ни домашнее задание, ни уроке то, что просит учитель. Дай бог в таком классе 1 отличник, а то и без него. Раньше учителя встречали горящие детские глазки, а сегодня взгляды потухшие, как у людей..., у которых нет будущего. А с учителя требуют качество, как в былые времена, и з/п обещают поставить в зависимость от качества (обученности) . Какой выход-липу писать???

Знаете, а может не стоило все менять?
Была нормальная рабочая схема. Нормальные учебники, нормальные программы. Поменяли. Что в итоге? Программ море, одна дурнее другой .

Подводя итоги ответам - страшно за будущее страны

Работаем, пытаемся воспитывать детей, находим слова (или пытаемся найти) , наверное, подбираем слова для родителей, а им не до детей. По разным причинам. Кто с утра до вечера занят работой, кому вообще не до них.. . Вторых значительно больше. Тяжело очень именно в вопросах несогласованности между учителями и родителями. Очень часто получается, что нам больше всех надо. Со стороны посмотришь на это противоборство, руки опускаются. Обидно, что отношение к учителям изменилось радикально. Грязью полить на образование, ударить учителя, оскорбить - норма нашего общества. Самое страшное, что все на глазах у детей. Смакуется в прессе, обсуждается на кухне с детьми. Плоды этой деятельности видны в поведении детей. В классе 25 детей и все они отражение своей семьи. Чтобы не говорили об учителях, но основы воспитания наши дети получают в семье. Надо начинать с семьи, с семейных ценностей.

А я не думала, я просто делала. В 90-е годы работала училкой, за просто так, 3 года зарплату не получала. Потом просто ушла, туда, куда платят. Сейчас двое детей, никого не напрягаю, сама работаю с ними, учителей всегда жалела и жалею, потому как сама работала. И считаю, что результат будет только тогда, когда родители с учителями будут в унисон работать. А не один учитель....