Дети, которые посещали детский сад и не посещали, к школе отличаются чем-то? Если да, то чем?

не был я в саду ...лето проходило на даче с такими же ребятами.... в доме всегда было принято принимать гостей, они играли на разных муз. инструментах, пели играли в карты и лото ...мы так же играли в разные игры, дома большая библиотека и с 5 лет прекрасно читал книги ..так же, как и друзья по даче и по подьезду (которые так же не посещали сад ) наши мамы интенсивно водили в театр и музеи (в отличии от детей в саду ) ...прекрасная компания и дружба нашей банды длится 40 лет ...сложностей в школе никто не испытывал (если не считать что в школе многое не нравилось)
все мы разные ...но это не от посещения сада, а от воспитания и образа жизни ...

Мой читать не умел до школы, не лишала ребенка детства (в садик не ходил, не было 7 лет, когда отдала в школу) . Закончил 1-й класс среди 10 лучших из 30 чел (остальные почти все из одного садика. Класс лицейный) . Причем, то тестам- не отличник. А то, что к нему тянулись дети, так это его характер. Кстати я тоже в сад не ходила, но познакомиться могла хоть где и хоть с кем. Так что про коммуникабельность- ерунда. Взрослого (ему 24) коллеги перетянули в другую фирму (год проработал всего с ними).

общением

Ничем.
У меня старшая в сад не ходила, младший ходил с 3-х лет и до школы.

Никакой разницы в усвоении материала и в общении с одноклассниками.

Я в детстве много болела, поэтому отходила в садик полгода, но детскому саду- гран мерси за двух моих друзей, Динару и Мишку. Со мной бабуля занималась, если я не лежала в больницах. Школу закончила в 15 лет с 2 четвёрками, проблем с общением и коммуникацией нигде никогда не испытывала, не стоит всех домашних детей стричь под одну гребёнку. Сын мой тоже в сад ходил полгода- у его бабули было стойкое убеждение о пользе коллектива, как у многих здесь отвечающих. Если ребёнок родился лидером- он им будет и в песочнице, если нет, то коллектив, скорее, его будет нервировать, а не способствовать развитию личностных качеств. Семья-это тоже коллектив, домашние дети не живут в эмоциональном вакууме и точно так же общаются со сверстниками. Знаю много взрослых, которые не стали коммуникабельнее, несмотря на долгое детсадовское воспитание...

Дети, которые не посещали детский сад очень трудно привыкают к жизни в коллективе. Они не коммуникабельны, и не приучены ходить строем (образно говоря) . Тяжело будет домашнему ребёнку привыкнуть. Проверено.

не умеют общаться со сверстниками, замкнутые + не умеют сидеть за партой

Социальной адаптированностью.

Не привыкшие к общению с разными детьми

Я еще помню как мне было тяжело вливаться в коллектив придя в школу из дома. Дети из садика более привыкли к коллективу, они быстрее сдружились, освоились, в отличии от меня и еще одного мальчика, не посещавшего садик.

Дочь в сад не ходила, но разных секций-кружков было больше, чем надо (спасибо бабушкам) ) ) В школе страдала исключительно желанием отличиться) ) ) что и поставила нам в упрек классная на первом же собрании: "Она у Вас избалованная вниманием, все время руку тянет, а мне надо и других детей спрашивать! " Я уж испугалась, спросила, может она с места говорит или без разрешения вскакивает? ) ) Нет, говорит училка, просто руку тянет на любой вопрос и меня отвлекает))))

Конечно! Те кто были в саду, они умеет общаться, понимают как взаимодействовать-грубо говоря

смотря чем занимались те, которые не посещали сад

Так получилось, что нас несколько человек из всего класса ходило в д/с. Мы лучше общались, а также лучше понимали все, что проходили в 1 и 2 классах, т. к. изучали русский и математику в д/с.