Почему когда тебе было 14-17 лет, то произведения классиков казались мутью? И чтобы прочитать книгу, то

кому как! и смотря что читать! мне вообще произведения по литературе в старших классах наоборот очень нравились) было интересно)
Произведение "Отцы и дети" очень впечатлило, а в конце повествования, когда умирал Базаров и все это описывалось, я ревала в три ручья
просто обычно, когда я читаю что-л. или смотрю фильм, то невольно влюбляюсь в героя, который больше всего понравится)
а "Героя нашего времени" я просто на одном дыхании прочитала) это просто шедевральное произведение
я вообще еще очень люблю стихи как раз Лермонтова, Пушкина, Есенина))) Маяковского, но понимание его произведений пришло даже позже старшей школы)

Мне не казалось.

Умнеем, взрослеем. Это же не детские произведения.
Но Гоголя я любила читать и в 14 лет. Точнее, гораздо раньше.

"Мёртвые души" всегда нравились, а многие классики и поныне не стали любимыми.

Не доросли еще до многих произведений, Евгений Онегин в 6 классе - ну куда, я в то время Библиотеку приключений читала и меня мало волновали страдания Татьяны...

я всегда с пиететом относилась к классике. К признанным писателям мировой или русской литературы. Даже если не понимаю, пока не догоняю, может вообще никогда не догоню, не придёт в голову сказать, что это бред, а автор-сумасшедший, как некоторые себе позволяют уже взрослые люди. Да, есть сложные вещи, особенно смущают длинные повествования о природе, сражениях, как в войне и мир, на 5 листов, как птички пели, и пахло сосновой стружкой, или войска наступали)). В юности может это сложно прочувствовать, читаешь чтоб долг выполнить, скучно. Охота эмоций

Некоторая классика мне была интересна и в школьном возрасте.

русская литература депрессивна своей безысходностью. постоянное противостояние с властью, невзгодами, революции, взрывы, тюрьмы, страдания. как и песни. вечно кто-то в степи замерзает. это уже в культурном коде.

потому что это произведения для взрослых людей, а не для школоты

это лично ваше субъективное мнение. по мне мёртвые души было интересно читать в 15

видимо, у всех по-разному восприятие, мне было интересно читать их

В школе несколько раз перечитывала "Анну Каренину", а " Войну и мир" - только о мирный событиях, пропускала все описания боёв.

Потому, что сАми ,,мутили"...не до этого было, не до осознания нечто..)

Не казались
Лет в 12 перечитала все повести Белкина,

По Мертвым душам даже мультик хотела делать из пластилина, так меня впечатлило детальные описание и проработка каждого образа.

Горе от ума выучила, помню до сих пор, даже часть инсценировали с друзьями.

Онегина сама выучила наизусть, до сих пор первые три главы помню.

Чернышевский очень зашёл.

Отцы и дети с удовольствием прочиталв. Вообще Тургенева сама читала- Ася Внешние воды, Бежин луг, все прочитала в школе.

Не зашёл совсем Достоевский и сейчас не идет.

Некрасова учила сама,

Толстого рассказы мне в 6 лет дед читал, пыталась читать Войну и мир, даже азы французского освоила.

Воскресенье прочитала уже позже, любимая вещь.
Но Каренина бесит. В
Война и мир только как история, хотя не достоверная, через 50 лет после событий написано.

Так что нормально классика воспринимается. И сейчас общаюсь с подростками из театральных и литературных объединений- читают, понимают, обсуждают.

Ну не скажи. Я в принципе любила читать с детства, и в возрасте 10 лет мне как раз таки нравилось читать Гоголя, Чехова.)

Классика классике рознь. Иногда за причислением к лику классики стоят соображения, далёкие от изящной словесности. Тогда с годами только убеждаешься, что не понимал потому что нечего там понимать. Энциклопедия русской жизни от зеркала русской революции так и остаётся скучной как телефонный справочник - не смотря на информационную насыщенность.

Мне далеко не все произведения классиков в те годы казались мутью. Скажем, "Пересолил", "Лошадиная фамилия" или "Толстый и тонкий" Чехова я читала с огромным удовольствием, там все предельно понятно и очень иронично. "Евгений Онегин" тоже нравился.
А вообще, выше верно сказали: многие произведения, присутствующие в школьной программе, детскими не являются. Соответственно, и среднестатистический ребенок не в состоянии в полной мере оценить ни сюжет, ни проблематику.

Потому что информация воспринимается только та, которая волнует мозг. В молодости гормоны бушуют и что-нибудь из эротики или фантастику почитать интересней, чем копаться в психологии чужих душ.

Смотря какие. Гюго и Жюль Верн, Джек Лондон и тогда казались гениями. Достоевский и Гоголь тоже. Не говоря уже о классиках фантастики. Мало-мальски закрученный сюжет вне социалки и социума уже радовал. А социальную тему, лубофф-моркофф, я и сейчас не люблю. Приключениями проституток как Анна Каренина, Сонечки-Дунечки, и тому подобные типажи, - вовсе брезговать стала с возрастом. Тогда эту грязь читала будучи девственницей, и не понимала то, о чем читаю. Сейчас расклад ясен и своим бы детям я такую аморальщину читать бы не дала. Это абсолютно взрослое чтиво, дети такому образу жизни оценку дать не могут, сочувствуют всем без исключения из-за глупости и неопытности. Так же как басни Солженицына - тот еще куиплёт был.

Потому что они входили в школьную программу по литературе, а учителя умеют отбивать любой интерес

все чтиво это муть. Даешь баб вотку рокенрол

А произведения классиков и не рассчитаны на 14 - 17 летних!!! Их писали для взрослых людей, а у нас пытаются впарить детям.

До чего-то мозги доросли, рано было давать это в школе. А что-то и сейчас мутью кажется. Кстати, классика - то что читают (слушают) спустя десятилетия, столетия. Причём, слушают и читают добровольно, а не принудительно в рамках программы. Так может то и не классика вовсе была?

Моё восприятие классиков в этом смысле с годами не изменилось, так и не хочу их читать.

Я тоже только в 40 открыл для себя И. Тургенива, Достаевского, Лескова и др.

Когда мне было 14 лет, чтение было моим любимым занятием, и вся классика мне была хорошо знакома, кроме Воскресения, которое тогда читали абсолютно все, я и Крейцерову Сонату читала, и Отца Сергия, и многое другое. Это сейчас я уже забыла все.

Каждый со временем сам понимает, что казалось мутью, а что нет. Какие ошибки он допустил, и что исправил.