Всем доброго дня. Ситуация такая. Учитель считает что дети должны сами добывать знания дома. ++( Старшие классы)

идиота и лентяя никакой учитель не научит

Есть установленная программа по каждому предмету, которую и должны освоить учащиеся. Методы и формы преподавания учитель вправе выбирать сам. Что-то объяснить, а что-то оставить для самостоятельного изучения. Есть учебники, их надо читать.

Зачем тогда тебе дома интернет?
Умение искать и осмысливать новую информацию гораздо важнее тех знаний, какие ты получишь на уроке.
Если бы я обходилась только школьными знаниями, то сейчас не умела бы практически ничего. Например дома у нас освещение было керосиновой лампой, вместо газовой плиты - примус, а вместо информатики был урок чистописания (тройку так и не исправила).

За бугром учителя в основном дают только список источников по теме а на уроках оценивают вашу способнось творчески осмысливать узнаваемое а не способность запоминать и потом как попугай тарабанить содержание источника, а хорошая память иногда бывает и у идиотов, могущих запоминить несколько страниц учебника напамять и получить за это 5 баллов.

Всё правильно учитель говорит. Иначе станешь диванным аналитиком! Крутись. У тебя должна быть в этом заинтересованность! В последствии эта привычка будет давать всегда успешный результат
Здесь ненадо смотреть на закон! Нужно учится, тренироваться, ..вырабатываиь навык без которого общество перестанет быть иннициативным, самостоятельным

Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму» (Конфуций)

Вот два пункта из закона об образовании. Эти пункты напрямую касаются обязанностей преподавателя.
Заметьте нет ни слова о том, что "учитель обязан разжевывать информацию для вашего ленивого и тупого потомка"

4. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

Более того ваша позиция противоречит ФГОС ну и любым образовательным стандартам, да и вообще самому принципу деятельностного подхода к получениям знаний.
Хоть это и сложно принять, и вы скорее всего не сможете этого понять, но в данной ситуации прав преподователь