Есть мысли по поводу новых экспериментов в образовании? ++

Да сама-то по себе идея неплохая. Вот только в нынешних школьных реалиях она применима примерно так же, как акваланг в Сахаре.. . Эта система подразумевает наличие, во-первых - очень грамотного педагога-предметника; во-вторых - учеников ЖЕЛАЮЩИХ получить знания. Зная современную школу на уровня родителя ученика - могу смело заверить - ни того ни другого, за редкими исключениями, нет, и в ближайшем будущем - не предвидится.

Слова то учитель сказал хорошие, верится в них с трудом.. .
Я не думаю что действительно ученики САМИ будут искать материал и выбирать на каких книгах и учебниках им учиться, проходить заданную тему, это нереально, но я помню что когда училась в школе у нас было большинство "трасляторов" которые открывали учебник и читали нам то что мы и сами могли прочесть и понять, а были учителя которые заинтересовывали. у нас был физик который давал тему, подбирал нам литературу и потом устривал уроки где мы долджны были объяснить тему как поняли сами, сами друг друга дополняли, объясняли тем кто не понял, был дух соревновательности. Он только подправлял, объяснял глубюже. И все учили, даже двоечники старались не отстать, потому что был интерес и уважение к предмету и педагогу. а к учителю который как попугай долдонит по книжке, утверждённой в министерствах как икона, ни шагу в сторону, не может быть уважения

Что учиться не охота..

Учить не могут вот и хотят чтоб сами учились.

никто человека не научит, если он сам не захочет. Новое всегда принимали в "штыки".Может это и перегиб с экспериментами, но... кто знает?. А для эффективного обучения чему-угодно надо создать Игровую ситуацию. И тогда обучение пойдет со "скоростью звука".Врядли кому-то интересно заниматься зубрежкой!

Копирка под Америку.. .
Только вопрос-А надо ли это России?!..