План:
1) Всупление
2) Основная часть
___1
___2
___3
3) Заключение, вывод... .
Текст: (запишите свой варриант плана деления текста)
________________________Памятник молдавскому господарю «Штерну чел маре»
Живя в Молдове, до школы я добирался на автобусе… я проезжал много архитектурных построек, но более всех меня восхищал возвышающийся над городом, словно закрывая его своим бронзовым крестом Штефан чел маре.
Это творение рук Плэмэдялэ и Бернардаццы в 1925 году имело столь же загадочную историю, что и жизнь самого Штефана. Его появление на своём теперешнем месте было отложено до 48го года, а появился он, на центральной площади, близ арки победы, - на перекрёстке дорог. Он стоял величаво, держа в левой руке крест, поднятый высоко над головою, а в правой же, был меч, опущенный остриём к земле. За его спиной, стоят словно стена, ворота, заостряющиеся острыми, как игла шипами, спереди же его есть три клумбы, как три цвета флага окружающие его взор. Весь из бронзы он глядел неустанно вперёд. Крест его – был ему верой его, меч же – был символом мира, ворота, с острыми шипами – преградой для всех, кто желал пройти в Европу. Врата в Европу. Творитель справедливости, стоявший на земле родной, и защищая детей своих от натисков врагов. Тот, благодаря кому, Европа была неприкосновенна…
Сидя на сиденье автобуса, я ехал и не подозревал, что этот памятник так важен, я не задумывался, что вдруг, мне придется выбрать один из шедевров архитектуры, и осознать, как был важен этот человек.
Домашние задания: Другие предметы
сколько тот должно быть абзацев?
Памятник молдавскому господарю «Штерну чел маре»
Живя в Молдове, до школы я добирался на автобусе… я проезжал много архитектурных построек, но более всех меня восхищал возвышающийся над городом, словно закрывая его своим бронзовым крестом Штефан чел маре.
Это творение рук Плэмэдялэ и Бернардаццы в 1925 году имело столь же загадочную историю, что и жизнь самого Штефана. Его появление на своём теперешнем месте было отложено до 48го года, а появился он, на центральной площади, близ арки победы, - на перекрёстке дорог. Он стоял величаво, держа в левой руке крест, поднятый высоко над головою, а в правой же, был меч, опущенный остриём к земле. За его спиной, стоят словно стена, ворота, заостряющиеся острыми, как игла шипами, спереди же его есть три клумбы, как три цвета флага окружающие его взор. Весь из бронзы он глядел неустанно вперёд.
Крест его – был ему верой его, меч же – был символом мира, ворота, с острыми шипами – преградой для всех, кто желал пройти в Европу. Врата в Европу. Творитель справедливости, стоявший на земле родной, и защищая детей своих от натисков врагов. Тот, благодаря кому, Европа была неприкосновенна…
Сидя на сиденье автобуса, я ехал и не подозревал, что этот памятник так важен, я не задумывался, что вдруг, мне придется выбрать один из шедевров архитектуры, и осознать, как был важен этот человек.
Мне кажеться можно так)
Живя в Молдове, до школы я добирался на автобусе… я проезжал много архитектурных построек, но более всех меня восхищал возвышающийся над городом, словно закрывая его своим бронзовым крестом Штефан чел маре.
Это творение рук Плэмэдялэ и Бернардаццы в 1925 году имело столь же загадочную историю, что и жизнь самого Штефана. Его появление на своём теперешнем месте было отложено до 48го года, а появился он, на центральной площади, близ арки победы, - на перекрёстке дорог. Он стоял величаво, держа в левой руке крест, поднятый высоко над головою, а в правой же, был меч, опущенный остриём к земле. За его спиной, стоят словно стена, ворота, заостряющиеся острыми, как игла шипами, спереди же его есть три клумбы, как три цвета флага окружающие его взор. Весь из бронзы он глядел неустанно вперёд.
Крест его – был ему верой его, меч же – был символом мира, ворота, с острыми шипами – преградой для всех, кто желал пройти в Европу. Врата в Европу. Творитель справедливости, стоявший на земле родной, и защищая детей своих от натисков врагов. Тот, благодаря кому, Европа была неприкосновенна…
Сидя на сиденье автобуса, я ехал и не подозревал, что этот памятник так важен, я не задумывался, что вдруг, мне придется выбрать один из шедевров архитектуры, и осознать, как был важен этот человек.
Мне кажеться можно так)
4 максимум
Похожие вопросы
- сколько знаков должен знать китаец , у меющий читать и писать?
- сколько детей должно быть в семье? сколько детей должно быть в семье? и почему?
- сколько времени должен тратить на домашнее задание ученик 2 класса
- никак не могу понять как по физике решать задачи на тепловой баланс!Немогу понять сколько уравнений должно быть!ХЕЛП!!
- Сколько человеку должно быть лет чтобы стать президентом в США? Помогите пожалуйста, готовлюсь к экзамену
- Что то не могу разделить на абзацы....
- Народ, кому несложно переведите текст с английского. Текст большой легче будет по абзацам!!!
- Пожалуйста, кому не сложно. Дан текст, небольшой, и не могли бы вы расставить пунктуацию, там, абзацы, в общем все что
- Помогите с русским срочно! Я просто не понимаю как разбить этот текст на абзацы!!!
- Когда по правилам в тексте нужно ставить новый абзац?