Домашние задания: Другие предметы
Помогите с примером по математике за 1ый класс...
Объясните смысл, написанного: *Мы видим, таким образом, что наша система обозначения основана на употребление десят цифр, которым припысывается двоякое значение: одно -в зависимост от начертания цифры, другое = в зависимост от места, занимаемого цифрой, а именно: из двух напсианных рядом цфр левая означает единицы, в 10 раз больше, чем правая* Что означают слова * из двух напсианных рядом цфр левая означает единицы, в 10 раз больше, чем правая*. Я 3 дня не могу понять смысла этой фразы, мне так обидно - ведь мне 23 года, а это матерал первого класса. Напрмер, число 15. Получается, что 1 (слева) в 10 раз больше 5? Абсурд!
самая правая цифра - единицы, левее от нее - десятки, еще левее - сотни, дальше - тисячи и так далее. автор задания мудак, задрот и тупица. иззза таких дети забивают на учебу, ибо ничего не понятно
Дмитрий Гурылев
верно! Автор - Киселёв! Его учебнк прожил 70 лет
Может, имелось в виду, что из двух ОДИНАКОВЫХ цифр, число, записанное ими, будет иметь разное значение в зависимости от места, на котором оно находится. Например, 77. Число 70 в 10 раз больше числа 7.
Однако такое корявое объяснение наводит на мысль, что кто-то редактировал Киселева, и этот кто-то сам не понимает как следует материала, раз объяснить не умеет человеческим языком. Тем более для первоклашек.
Однако такое корявое объяснение наводит на мысль, что кто-то редактировал Киселева, и этот кто-то сам не понимает как следует материала, раз объяснить не умеет человеческим языком. Тем более для первоклашек.
Я бывший учитель, но такое слышу в первый раз. В каком учебнике дан этот материал?
Дмитрий Гурылев
А. П. Киселёв - *Арифметика*
Вероятней всего должно было звучать так " Из двух ОДИНАКОВЫХ, написаных рядом цифр, левая означает единицы в 10 раз большие, чем правая. Например - 11, 22 ". А от такого объяснения, которое Вы процитировали, у взрослого человека мозг пухнет, а что тут говорить о бедных детях ?!
Я так понимаю, что таким "доступным" способом объясняется детям, что в двузначных числах есть разряд десятков и разряд единиц. Только мне кажется, что единицы справа, а десятки слева))) ) В числе 15 - 1 это не 1 а в 10 раз больше)))) ) как-то так.... А что за программа, если не секрет???? Полный идиотизм. Зачем им объяснять ВО СКОЛЬКО раз больше, если умножение они проходят во втором классе.
У меня дочь в 4 классе, но читаю ваш вопрос и поражаюсь, действительно бредово написано. Как ребенку объяснить, если сам не понял? Извините, что без конкретного ответа. До меня тоже пока не дошло.
идиот-автор таким образом пытался объяснить бедному первоклашке различия между десятками и единицами. Хосподи, бедняжки! Смысл - десятки в 10 раз больше аналогичных цифр на месте единиц.. .
Блин, я все испортила))))))))))))))
Блин, я все испортила))))))))))))))
А по-моему, все логично, но там опечатка "большИе". Т. е. в числе 25 две единицы слева, каждая из которых в десять раз больше чем чем каждая из пяти единиц справа. Но зачем такие философские рассуждения в первом классе?!..
Лаура Паиаеева
Логично, но поди объясни это первоклашке.
Похожие вопросы
- Здравствуйте, помогите решить пример по математике 8 класса
- Помогите с примером великие математики!!
- !!!Помогите решить задачу по математике для 6 класса!!!
- Помогите решить задачу по математике за 3 класс. Пожалуйста.
- Помогите решить задачу по математике за 5 класс с помощью уравнения( задачи 2)
- Помогите решить задачку по математике за 3 класс, всей семьей думаем, никак... Это уже теперь принципиальный вопрос ...
- Помогите решить задачи по математике за 5 класс.
- Народ, помогите решить задачу по математике для 5 класса, последовательно что и за чем нужно делать, ребенку объяснить
- Помогите решить задачу по математике за 5 класс
- помогите решить задачу по математике за 3 класс