Метод интервалов для дробей!!! -это и есть УМНОЖЕНИЕ ОБЕИХ ЧАСТЕЙ НЕРАВЕНСТВА НА КВАДРАТ ЗНАМЕНАТЕЛЯ!!! -ТЕМ САМЫМ_ ЕГО ПЕРЕНОСЯТ В ЧИСЛИТЕЛЬ!! ! и ЗНАК НЕР-ВА НЕ МЕНЯЕТСЯ!! , так как умножили НА ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ функцию
нер-во свелось к виду
(5x-3)(4-x)(x+2)>=0
x=/-2
ЧИТАЙТЕ УЧЕБНИКИ!! ! в НИХ ВСЕ ЭТО ЕСТЬ!
Домашние задания: Другие предметы
Принцип решения неравенства (5x-3)(4-)/(2+x) >либо равно 0? Можно обе части ужножить на (2+x)?
все отдыхают, а вы все учитесь блин
Такого рода неравенства решаются методом интервалов. Но если хочется умножить то нужно умножить на (2+х) ^2, квадрат числа положителен, тогда знак неравенства гарантированно сохраняется.
Можно и умножить
НО!
если (2+x)<0, то надо знак ">" менять на "< "
и решать дальше обе ветки отдельно
в каждом множителе может быть хоть "+" хоть"-" -- важно чтоб минусы взаимно сокращались и вовремя знак сравнения переворачивался
(и отслеживать нули, чтоб не ляпнуться с делением или умножением на них)
тут
(5х-3) * (4-?) * (1/(2+х) )
смотреть на нули или бесконечности сомножителей и выбирать кусочки "х" где все они вместе дают неотрицательное
подставляя на пробу значения изнутри кусков
НО!
если (2+x)<0, то надо знак ">" менять на "< "
и решать дальше обе ветки отдельно
в каждом множителе может быть хоть "+" хоть"-" -- важно чтоб минусы взаимно сокращались и вовремя знак сравнения переворачивался
(и отслеживать нули, чтоб не ляпнуться с делением или умножением на них)
тут
(5х-3) * (4-?) * (1/(2+х) )
смотреть на нули или бесконечности сомножителей и выбирать кусочки "х" где все они вместе дают неотрицательное
подставляя на пробу значения изнутри кусков
Это решается методом интервалов.
На числовой прямой отмечаешь точки х=3/5, х=4, х=-2, и раставляешь знаки.
На числовой прямой отмечаешь точки х=3/5, х=4, х=-2, и раставляешь знаки.
Решается методом интервалов.
Лучше не умножать, а решить методом интервалов! Так как при умножении можно "потерять" важную часть решения! ) А метод интервалов надёжен!
Если не помните этот метод - с удовольствием помогу Вам его вспомнить)
Если не помните этот метод - с удовольствием помогу Вам его вспомнить)
Похожие вопросы
- Математика.Помогите пожалуйста.Пределы!!! 1) lim = x^2 - 3x + 2 / 4 - x - 3x^2 = x->1 2)lim =(1+5/x)^8+x/2 = x->беск
- 1) Найдите критические точки функции а) f(x) = x^4-2*x^2-3б) f(x) = (x^2+3*3) / (x+4)в) f(x) = 2+18*x^2-x^4
- Решить неравенство: log по оснаванию 2 числа ((2^x)−1)∙ log по оснаванию 1/2 числа (2^(x+1)−2)>−2 решите пожалуйста
- Помогите пожалуйста решить неравенство! lgx+3/lgx+lg0,01 > или равно -2
- Используя монотонность функций, решите уравнение: а) x^2+2x+4+корень x=30 б) x^2-2x-4+корень -x=-2-2/x
- Алгебраа. решите уравнение ..x^3-3x^2-x+3=0 решите неравенство -2x^2-5x больше либо равно -3
- Решите неравенства : a) дробь 2x-1 / x+3 >=1. б) дробь x / x+3 - дробь 3 / x-1 + дробь 13 / x^2 +2x - 3 <=0
- РЕшите x^4- 5x^3 + 8x^2 - 5x + 1 = 0
- При каких a уравнение ax^4-3x^3+(8a-20)x^2-12x+16a=0 имеет 1 корень; 2 корня
- помогите решить уравнение!!!!и пожалуйста если можно метод решения (x-1)(x-2)(x-3)(x-4)=840 (x+1)(x+3)(x+5)(x+7)=945